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학교와 사립학교(차이는 없음). 공립학교는 모두 평준화 되어 있음.(거주지 배정)
영국 - 5~16세, 공립학교(학비무료)와 사립학교(학비부담, 7.3%진학, 자율적인 교유과정 운영)
이스라엘 - 5~16세, 6초등학교(1-6학년), 중학교(7-9학년), 고등학교(10-12
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고등교육의 해외 의존성을 심각하게 하고 있다. 대학교
수의 공급과 그들이 가르치는 교육내용이 모두 해외 이론과 지식에 지나치게 의존되어
있다(이종각, 1989).
아. 실업계고교의 외면
최근에는 실업계고교보다 인문계고교를 선호하는 경
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학교 20.5명, 고등학교 16.2명
- OECD평균 초등 16.0명, 중학교 13.2명, 고등학교 12.5명
- 학급당 학생 수, 초등 31명, 중학교 35.6명
- 초임 교사들의 연간 법정급여 초등 31717달러, 중고등 31590달러
- GDP 대비 15년 경력 교사의 급여 비율, 초등 2.21%, 중ㆍ
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학교 20.5명, 고등학교 16.2명
- OECD평균 초등 16.0명, 중학교 13.2명, 고등학교 12.5명
- 학급당 학생 수, 초등 31명, 중학교 35.6명
- 초임 교사들의 연간 법정급여 초등 31717달러, 중고등 31590달러
- GDP 대비 15년 경력 교사의 급여 비율, 초등 2.21%, 중ㆍ
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학교의 학업성취도가 지역, 사회계층, 성별에 따라 다르게 나타나고 있다. 1981 대도시와 농촌 중학교 최고 점수 차이는 6.59점이었고, 고등학교간의 차이는 11.37점으로 학력 격차는 뚜렷이 니타난다.
- 중상류층 가정의 학생들과 하류계층의 학
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에 따라 등급을 매기는 것을 말한다. 내가 어느 고등학교 출신인지에 따라 나의 교육의 기회를 박탈하는 것은 평등의 관점에 위배되고, 고교평준화가 시행되고 있는 지역에서는 고등학교를 선택하는 것이 아니기 때문이다. 더욱 일부 사립대
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학교
- 신현대(2010), 수익창출기대비용이 경영성과에 미치는 영향, 한국국제회계학회
- 이승로(2005), 지방자치단체 경영수익사업의 효율적 운영방안에 관한 연구, 고려대학교
- 이화득 외 2명(2010), 기업전략과 미래수익성에 관한 연구, 한국회
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학교(Ecoles)에서의 고등교육
일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일컫는데 주로, 예술, 건축, 농업, 법, 행정 등 다양한 분야에서 보다 실무적이고 실질적인 직업교육을 위주로 하는 교육기관들로 국립에꼴과 사립에
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사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
(2) 공립학교의 자율성 폭 확대
(3) 특성화 학교의 다양화 및 내실화를 통한 개선안
(4) 학생 및 학부모의 학교 선택권 제한적 허용
(5) 학교 운영의 자율성보장을 통한 개선안
(6) 국가수준의 학교 평가제도
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고등학교 출신자, 산업체 경력자 등에 대한 교직 유인가가 미흡한
수준이며, 임용시험이 지필고사 중심으로 운영되고 있어서 현장 실기능력 등을 검
증하는 데 한계가 있다. 특히, 사립학교 교원의 경우는 평가 및 자질 검증 등의 객관적인 임
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