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고등학생의 집단따돌림의 구체적 내용
4. 초/중/고등학생 집단따돌림의 원인
1) 우리나라의 특수한 “교육 및 학교 환경”
2) 유사성 및 동질성
3) 집단 동조력에 대한 부적응
4) 가정환경
5) 도덕교육의 부재
6) 우리나라의 “집단
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대하여 학과의 특성상 이수 단위를 달리하는 경우에는 동일한 평가기준에 의해 평가하되 진도의 차이를 고려하여 평가에 유의해야 한다.
Ⅲ . 결 론
상업에 관한 교과 목표에서 알 수 있듯이 상업계 고등학교는 정보사회에 대한 폭넓은 이해
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학교, 개별화 학습 방법 적용으로 자기 학습력 신장, 도 시범, 1999
- 벌교상업고등학교, 교과별 체험학습 프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선, 2000
- 웅천초등학교, 기본학습 창의적 활동, 1999
- 전라남도교육청, 자기주도적 학습
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대하여 출석정지를 허용하는 제도(하교교육법 제26조 및 제40조 근거)를 실시한다.
- 공립 초중등학교에서는 의무교육으로 퇴학 및 정학조치를 실시하지 않고 있기 때문에 출석정지는 의무교육제도권에서 의미있게 적용되고 있다.
- 이 제도
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고등학생들의 체육수업활동 및 흥미에 관한 연구. 조선대학교 석사학위논문
김재춘·왕석순(1999). 제7차 교육과정에서의 양성평등 교육 실현 방안 연구-5개 교과 양성 평등 수업 지도 방안 개발을 중심으로-. 한국교육과정평가원 연구보고서 RR
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대하여 토론한다.
<1학년 1학기>
대단원명
소단원명
교육과정의 내용
5. 읽기와 매체 활용
(2) 시집 가는 날
<9학년> 문학영역
(5) 작품에 드러난 사회문화적 상황과 작품창작 동기는 관련지어 이해한다.
<3학년 1학기>
<고등학교 국
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학교문법의 문제점을 중심으로\", 국어교육 79·80.
박영목, 한철우, 윤희원 공저(1996), 국어교육학 원론, 교학사.
박영순(1985), \"고등학교 문법 교육의 문제점\", 사대논집 10, 고려대 사대.
박영순(1986), \"국어 문법 교육으로서의 의미론에 대하여\
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고등학교 1학년 7반 학생
학습목표
긍정적 자아개념으로 올바른 교우관계 형성
자기 효능감 증진
집단 따돌림 심각성에 대해서 인식하기
집단 따돌림 발생 시 대처 방법에 대하여 논의
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
시작
또래간의 관계 형성
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학교문화와 교직문화
1. 학교문화
(1)학교문화의 정의
(2)규범적 개념
(3)기술적 개념
(4)조작적 개념
2. 교직문화
(1)교직문화의 정의
3. 교직문화에 대한 연구
(1)교사에 대한 초창기 연구
II. 초등학교 교직문화의 실재
1. 초등학교 교사
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고등학교 청소년기 아이들은 현실적으로 문화적 공간이 많이 부족하고 그들이 각자 가지고 있는 잠재력이나 적성을 알아보고 키울 시간 또한 많이 부족하다.
그래서 개인적인 제언으로는 중학교에서 지역사회의 자원과 연계하여 동아리활동
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