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행할 것을 전망할 수 있다. 자립형 사립고는 다양한 교육기회의 제공, 효율적인 교육과정의 편성과 운영, 새로운 교육방법의 도입과 적용, 효율적인 학교운영체제의 구축 등을 시도할 수 있다.
자립형 사립고의 이러한 모습은 공립학교에게
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학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대, 2002
- 이보미, “학벌주의에 관한
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학교 교육과정 해설-총론·재량 활동, 서울 : 인쇄공업협동조합, 1998
교육부, 특별활동·재량 활동 교육 과정의 편성과 운영, 2000
대구광역시교육청, 제7차 교육과정 시행에 대한 중·고등학교 창의적 재량 활동 편성·운영의 실제, 장학자료 중
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자립형사립고란?
다양화와 특성화라는 슬로건
정부의 보조금을 받지 않음
학교 자체 교과과정을 운영
학생과 교사의 선발, 교육비 책정들에서 정부 당국 의 간섭을 받지 않음. 서론 : 자립형 사립고의 개념 소개
본론 : 자립형 사립고
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자립형사립고의 개념 소개
Ⅱ. 본론
2. 자립형사립고 제도 반대이유
1) 자립형 사립고는 현실을 도외시한 제도이다.
2) 사교육비를 증가 시킨다.
3) 사회적 불평등을 심화 시킨다.
4) 학교의 서열화를 가져온다.
Ⅲ. 결론
3. 요약 & 정리
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건설의 찬반론
1) 찬성론
2) 반대의견
5. 행정중심복합도시의 문제점과 규범적 제안
1) 행정중심복합도시의 문제점
2) 규범적 제안
6. 행정중심복합시의 정착방안
7. 세종시 행정도시건설에 대한 나의 제안
Ⅲ. 결 론
참고자료
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학교 박사학위논문.
이선정(2002.05). 교권 붕괴 원인과 회복 방안은 무엇인가. 한국교원단체총연합회·학교사랑실천연대. 학교 구성원간의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서 (67-71). 교권침해 예방을 위한 토론회 발표자료집.
이원희(2002.05). 고등
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고등학교 교사), 0교시를 학교 교육 내실화와 인성 교육을 위한 시간으로 활용하자, 2004
정현용, 규제개혁의 목표와 추진전략, 1998 규제개혁백서, 규제개혁위원회, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 의미
Ⅲ. 교육의 특성
1. 의도성 - 목적
2. 계
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추진본부(국토해양부)
환경운동연합
4대강사업저지 천주교 연대 I. 서론
II. 본론
1. 4대강 사업의 정의
2. 4대강 사업의 추진 배경
3. 주요 추진 경과
4. 4대강 사업의 예상효과
5. 4대강 사업에 대한 찬성 측 입장
6. 4대강 사업
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고등교육(대학교육)의 목적과 기능변화
1. 대학의 역할과 기능이 무엇인가
2. 대학의 문호가 개방되어 가는 추세와 관련한 갈등
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 확대
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 대학정원정책
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 사립
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