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배경 5
1. 도서지역 5
1) 도서벽지의 의미 5
2) 도서지역 학교의 특성 7
2. 고등학교 체육과 교육 10
1) 고등학교 학습자 발달 특성 10
2) 고등학교 체육과 교육의 내용선정 10
3. 체육교육과정 12
1) 교육과정의 의미와 특징
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학교복합시설의 개발, 기획예산처 민자사업관리팀 사무관
서창원 외 2인(1999), 교육시설의 복합화 재개발방안, 한국교육시설학회지
오세철(2005), 도심지 초, 중등 학교시설 복합화 추진사례 분석, 한국교원대 석사학위논문
주영주(1994), 열린
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학교나 고등학교에서도 단위제로 운영되는 경우, 학생 개인별로 시간표 편성 및 성적 관리가 개별 관리되어질 필요가 높아지고 있다.
교사의 업무 경감 측면에서도 학사 운영 전반에서의 전산화가 추진되고 있어 출결이나 성적의 전산관리
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배경
Ⅵ. 잠재적 교육과정의 원천
1. 학교생태요소의 특징
2. Jackson의 학교생태
Ⅶ. 잠재적 교육과정의 영역
1. Jackson의 학교교육의 결과 분류
2. 잠재적 교육과정의 영역
Ⅷ. 잠재적 교육과정의 운영시 유의점
1. 상호보완적 운영
2.
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고등학교과정과 대학과정이 연결되어 있으므로 고등학교과정이 별도로 있지 않다. 프랑스 국립미술학교와 국립 장식미술학교의 교육과정을 살펴보면 세계문화사, 기초건축, 프레스코, 인문과학, 공간과 이미지 실험 등이 포함되어 있어 과
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학교 녹색성장교육연구학교
국회도서관 http://www.nanet.go.kr
경기도 교육청 - 저탄소 녹색성장실현을 위한 친환경 녹색학교 추진계획 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경교육진흥법
2. 학교별 환경복지
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4)
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배경과 필요성
① 청소년기 언어 악습관
→ 심리학적 악영향 + 자아 정체감 저해
② 청소년 언어습관의 확산 및 고착화
③ 청소년의 언어사용실태 심각한 수준
연구의 목적
① 고등학교 학생들의 언어실태에 대한 현실적 인식
② 부적
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고등학교 음악과(음악교육)의 교수학습중점
음악과 학습 내용은 이해와 활동 영역으로 구분하나 실제 학습에서는 통합하여 지도한다. 실음 위주의 다양한 활동을 통해 음악성과 창의성을 기르도록 한다. 이해 영역의 음악 개념들은 다양한
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학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
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고등학교 영재교육의 목표
2. 영재학급의 유형
3. 영재학급의 설치 및 운영
1) 학급당 학생 수
2) 담당교사
Ⅴ. 중고등학생(학교) 영재교육의 수학프로그램
Ⅵ. 중고등학생(학교) 영재교육의 과학프로그램
1. 철학적 배경
2. 수업 구조와
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