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추진 과정을 자세히 살펴보면 학교 현장에 자율을 주는 개혁안들의 경우 결코 과감하게 추진된 적이 없었다고 하여도 과언이 아니다. 예컨대, 자립형 사학제도나 교장초빙제도와 같이 점진적 혹은 단계적으로 개혁을 추진하기로 한 방안들의
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학교운영 또는 교육활동에 지장을 초래 할 우려가 있는 경비
제31조 (개산급) ①다음 각 호의 경비는 개산급으로 할 수 있다.
1. 여비 및 업무추진비(기관운영업무추진비에 한한다)
2. 수학여행비, 수련활동비 기타 그 성질상 개산하여 지급하
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고등학교 교사의 교권 인식에 대한 조사 및 분석』, 인천대학교
박재윤(2011)『학생인권과 교권의 조화를 어떻게 이룰 것인가』, 한국교육학술정보원 선임연구원
배경내, 공현, 박민진, 오혜원, 정주연, 조영선(2011) 『인권, 교문을 넘다』,한겨
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고등학교 이후 대학 대학원 과정에 있어서는 학제의 복선화가 시급하다. 우선, 교육부 이외의 정부부처와 기관이 국립대학의 설립 운영과 지원에 나설 수 있게 국립대학의 지위와 지배구조 자치권 보유 등 제도를 다양화한다.
사립학교의 지
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추진 전략 개발 연구, 대통령자문 지속가능발전위원회, 2005.
정기섭, 지속가능발전교육(ESD)에 대한 유아교사의 인식조사, 발도르프교육연구, 2010.
정미숙, 독일의 지속가능발전교육 프로젝트 BLK Program 21 조사 및 분석 연구, 한국교원대학교
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학교 교육대학원 석사학위논문.
이종희 (1996). 유치원에서의 영어조기교육. 미래유아교육학회, 1, 107-111.
이혜란 (1994). 조기외국어교육 효율성의 이론적 배경. 한국 아동학회 춘계학술대회. pp.5-20.
이혜숙 (1989). 유아 미술실태 조사분석 연구.
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학교에서의 인권교육\", 인권교육 활성화를 위한 토론회(자료집), 한신대학교 민중교육연구소/민주사회를 위한 변호사 모임.
문화관광부(1998), 1998년에 바뀐 새로운 청소년 헌장 이야기.
배경내(1998), 학생 인권 침해에 관한 연구: 고등학교를
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학교, 2009
- 설명옥, 효과적인 영어독해 지도법 연구, 단국대학교, 2004
- 이미숙, 효율적인 영어 독해 교수학습 방안, 청주대학교, 2005
- 임진형, 고등학생의 영어 독해 능력 향상 방안, 한남대학교, 2006
- 정순영, 배경지식 및 독해전략이 영어독
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추진 방향」서서규(경상북도교육청 장학사) (2003)
「영재교사의 역할과 태도」문경근(과학영재학교 교감)
「영재교육의 동향」정천수(장영실과학고등학교장)
「한국과 중국의 영재교육 현황 및 인식 비교」김혜진 충남대학교 교육대학원 논
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학교 조경활동 참여에 따른 환경태도변화에 관한 연구」, 서울 대학교 박사학위 논문
19. 이남수 외(1995) 「학교 내 정원의 환경평가 연구」
20. 임주원(2005) 「서울대학교 사범대부속 중고등학교 Eco-School 환경 설계」, 서울대학교 석사학위 논
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