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학교교육의 기회불평등비효율성 및 비효과성을 보완해 주는 데 중요한 기능을 하교 있다. 여기서 학교 외 교육활동으로 계속교육성인교육 등을 포함하여 각종 사설학원직업기술교육, 방송통신고등학교, 방송대학 등을 예로 들 수 있다.
급격
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학교는 교육역사상 최초로 국가의 보조금을 받는 학교로, 그리고 그 자신은 국가로부터 봉급을 받은 최초의 공교육 교사로 기록되고 있다. 그는 가정교육 및 사립학교제도에 비해 공립학교제도의 중요성을 역설했다. 교육방법과 관련해서는
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학교육, 104호, 2000.
박흥수, “대학기여입학제에 대한 찬성론”, 고등교육연구, 1992. 7.
반상진, “대학등록금 정책의 국가간 비교분석”, 대학교육, 1999.
새교육 편집실, “새교육 쟁점, 대학기여우대입학제”, 새교육, 2001. 5
연세대학교, “대
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학교육의 집대성화를 추구하였다.
(2) 실용적 인간상 고취를 교육목적으로 채택하였다.
(3) 향약의 피해점을 지적하였다.
(4) 역사교육을 중시하였다.
(5) 과학기술 교육발달을 강조하였다.
(6) 천자문의 비실용성을 지적하고 아학2천자문을 제시
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학교육의 집대성화를 추구하였다.
(2) 실용적 인간상 고취를 교육목적으로 채택하였다.
(3) 향약의 피해점을 지적하였다.
(4) 역사교육을 중시하였다.
(5) 과학기술 교육발달을 강조하였다.
(6) 천자문의 비실용성을 지적하고 아학2천자문을 제시
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학교육의 진흥과 형식교육의 발전을 이룩하였다.
ⓔ 사립 고등교육기관을 세워 민족의 사학사의 원천이 되었다.
ⓕ 9재학당의 설립으로 사학은 물론 관학의 진흥을 촉진시키기도 했다.
ⓖ 교육적 인간상 : 六正臣像(육정신상) - 聖臣, 良臣,
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제도의 급변
2. 교육이 돈벌이 수단으로 전락하게 될 것이다
3. 교육비의 폭등
4. 교육 노동자의 신분 불안
5. 교육 주권의 상실과 지적 식민지로 전락
Ⅶ. 교육시장개방(교육개방)의 쟁점
1. 고등교육부문 개방이 꼭 필요한가? 교육주권 상
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학교운영위원회 - “자율적” 운영기구의 제도화
2. 학교평가, 교사평가, 학업성취도 평가 : 평가 → 책무성 → 교육의 질
Ⅵ. 교육개방(교육시장개방)의 외국대학분교
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
Ⅶ. 교육개방(교육시장개방)의 반대
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사립대학의 설치율도 80%가 넘는다. 일원화된 대학회계제도의 도입과 산학협력단학교기업의 설치는 대학의‘자율성’을 내세우며 대학 스스로가 효율적인 경영과 공격적인 마케팅으로 알아서 돈을 벌어야 하고, 학생들에게는 배운 만큼 대
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학교에 재학 중인 학생이나 졸업생, 그리고 고등교육에 이바지해 온 사학재단 등에 대한 배려로 좀 더 원활하고 합리적으로 구조조정 될 수 있도록 정부가 적극 지원할 필요는 있다고 생각한다.
국회 교육과학기술위원회는 6월 13일 반값등록
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