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학교의 자율성과 책무성을 강화하는 등 단위학교의 책임경영제가 이루어지도록 하고, 지역적 특성에 맞고 주민의 의사가 반영된 교육을 함으로써 수요자 중심의 교육이 이루어지도록 해야 할 것입니다.
ⅴ) 다섯, 자립형 사립고등학교 제도
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제도를 포함한 각종 교육 개혁을 일관성을 갖고 강력하게 진행시켜야 한다.
끝으로 강조하고 싶은 것은 “우리 모두가 지금까지 가졌던 잘못된 생각의 틀을 바꿔야 교육이 바로 서고, 미래가 열린다”고 생각한다.
참고문헌
김경자, 학교교육
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중에서.
2000년 YWCA \'사교육비의 실태\' 설문 조사
송기창,「한국에서 사교육의 성장과 공교육의 위기」한국교육연구소, 1999.
여팔상,「자립형 사립고등학교 제도 도입의 문제점에 관한 연구」동양대 교육대학원,
2002, 08. 의 일부 내용
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제도에서는 장학제도를 규정하여 전체 학생의 15%에게 장학금의 지급을 강제하고 있다. 이는 ‘귀족 학교화’를 막기 위한 정책적 필요에서 만들어진 제도로 저소득층의 자립형 사립고 진학 가능성을 열어 놓고 있다. 그런데 15%라는 장학생
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제도에서는 장학제도를 규정하여 전체 학생의 15%에게 장학금의 지급을 강제하고 있다. 이는 ‘귀족 학교화’를 막기 위한 정책적 필요에서 만들어진 제도로 저소득층의 자립형 사립고 진학 가능성을 열어 놓고 있다. 그런데 15%라는 장학생
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고등학교 무상교육실시
3. 적정 교원수 확보를 통한 교육의 질 향상
4. 무상급식 실현
5. 대학교 등록금문제 해결
Ⅴ. 무상교육의 주요요구
1. 유치원(유아교육) 무상교육 실시
2. 중고등학교 무상교육 실시
Ⅵ. 무상교육의 요구수준범위
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고등학교를 서열화해 대학 입시에 반영하는 제도다. 현행 평준화 체제에서 ‘고교등급제’ 논란이 불거지는 이유는 고교간 실력차가 크게 벌어졌기 때문. 특히 자립형사립고나 특수목적고등학교(외국어고, 과학고)의 재학생들은 “일률적으
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고등학교 평준화 정책의 발전 방향
1. 자립형 사립고 조속 도입을 위한 구체적 방안 마련
2. 자립형 이외의 사립고 육성
3. 공립학교의 자율성 폭 확대
4. 학교유형의 다양화 및 내실화 유도
5. 학생, 학부모의 학교 선택권 허용
6. 평준화 정
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자립형 사립고교 적정납입금 산출 연구, 사학연구 제 17집, 대한사립중 고등학교장회
이돈희(1998), ‘공교육제도의 발달’ : 역사적 고찰, 교육학대백과사전, 도서출판 하우동설, 서울대학교 교육연구소 편, 138-143
이승구, 「사학에 대한 민간
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학교에서 진단평가시 심화학습 문제를 내야할 정도라고 한다. 그리니 교사로서도 진도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도 도입배경
2. 입학사정관제도의 개념
3. 입학사정관제의 추진현황
4. 입학사정관제의 기대효과
5. 입
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