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자살구상행동의 단계
1. 자살구상과 행동의 5단계
2. 자살구상의 언어적 암시의 2단계
Ⅳ. 자살의 원인
1. 사회적 원인
1) 이기적 자살
2) 이타적 자살
3) 무 통제적 자살
2. 심리적 원인
Ⅴ. 청소년 자살의 특성
Ⅵ. 일반인들의 자살자
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자살생각의 관련성. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 사회에서 자살문제
2. 현재 자살예방 및 사후 개입에 관한 사회적 지원체계
1) 자살예방 및 사후 개입에 관한 전문기관
(1) 의료기관
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자살의 원인
1. 사회학적 원인
2. 심리적 원인
3. 생리적 원인
Ⅲ. 자살구상의 요인
Ⅳ. 자살의 사회학적 연구
Ⅴ. 자살의 단계
Ⅵ. 청소년의 자살 시기 및 방법
Ⅶ. 청소년 자살의 특징
Ⅷ. 청소년의 자살에 대한 사고
1. 자살 사
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자살의 정의
●자살의 현실태
○ 우리나라 및 세계적으로 일어나는 자살현황
○ 발생율과 유병율
○ 관련인자
●자살의 단계
●자살의 원인 및 관점
○ 사회학적 요인
○ 심리학적 요인
○ 생리학적 요인
●자살예방대책
○ 우
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자살에 대해 다시 한번 생각하게 되었다.
‘자살’ 자체가 무책임한 행동이고, 어리석은 짓이지만 그들을 낭떠러지까지 내몬건 다름 아닌 우리가 아니었나 싶다.
청소년의 시기는 발달단계상 감정의 변화나 심적 변화가 많이 생긴다. 이때 청
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자살에 대한 편견은 자살 환자들의 효과적인 치료를 방해할 뿐 아니라 자살을 촉발시키기도 한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 환자들의 부정적 행동특성 이 증상의 일부라는 사실을 인식할 필요가 있다.
2. 자살에 관한 일반적인 편견
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자살자의 가족이나 담임, 급우들에 대한 정책적인 배려를 하여 후유증을 최소화할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
참고문헌
·『청소년 자살생각에 영향을 주는 요인연구』김성춘, 2002
·『청소년의 자살 생각에 영향을 미치는 요인에 관한
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상상적 재결합을 원하는 심리적 욕구에서 자살이 유발될 수 있다. 1. Erikson의 연구
2. 자신과 타인에 대한 이해
3. 도덕성 발달(칼버그의 도덕발달단계)
4. 사회화 : 가정과 학교
5. 아동들이 직면한 도전
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단계: 불심감과 무력감
부정의 단계: 성폭피해를 부정
우울과 죄책감의 단계: 스스로를 비난, 절망감
공포와 불안감의 단계: 건강하게 살지 못할까봐 불안, 자신의 큰 약점을 가지고 있다고 생각함.
분노의 단계: 가해자뿐만 아니라 자기 자신,
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자살과 관련된 (예, 우울증적 증상들)심리학적 문제에 관한 질문지나 혹은 전형도구를 사용한다. 기준점 이상의 점수를 받은 학생들은 더 위험한 신호에 대해 학교 생활지도 상담자에게 면담을 의뢰하게 된다. 3단계 개입을 위한 의뢰는 그 학
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