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실험에서 중화반응이 일어나는데 이때 반응의 진행정도와 종말점을 확인하기 위한 방법으로 산-염기 지시약을 넣어 색깔의 변화를 보고 알 수 있다. 산-염기 지시약은 그 자체가 산 또는 염기로서 각 양성자성 화학종에 따라 각각 다른 색을
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실험2.
실험1로부터 유도된 전압의 크기를 증가시키기 위해 철심을 넣어 전압을 측정해 보는 실험이다. 강자성체인 철심을 넣게되면 철심이 없는 경우에 비해 자기유도를 통해 생성된 자기장은 약 5000~6000배 정도 강해진다. 그래프를 보면 확
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실험재료 및 방법 (Materials & Methods)
1. 실험재료(Materials)
현미경
세포분열 슬라이드 (식물 체세포분열, 동물 체세포분열, 제 1 감수분열, 제 2 감수분열, 딸세포, 동물 감수분열)
2. 실험 방법(Methods)
1. 현미경에 슬라이드를 고정하고, 저배율에서
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자성체의 설계와 연구동향, 한국고분자학회, 1991
김희수, 천체관측, 시그마프레스, 2009
류경기 외 1명, 달의 움직임 관찰을 위한 자율 탐구 학습 자료, 대구광역시, 2001
위수민 외 1명, 화성암 관찰과 지식에 대한 제주도, 울릉도, 충북 지역 학생
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지닌 체들이 줄 메쉬를 사용하여 만들어지며 메쉬 크기와 구멍 크기로써 확인한다.
체가름은 44μm 이상의 크기에 대하여 가장 널리 사용되는 방법이다. 한 세트 1.실험목적
2.이론적배경
3.실험방법
4.결과
5.결론 및 고찰
6.참고문헌
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표준사를 사용하는 것이다. 이때 모래는 주문진 향호리에서 채취한 KS L 5100의 시멘트 강도시험용 표준사를 사용하고 KS L 5120 시멘트의 반죽질기시험, KS L 5105 압축강도 및 KS L 5104 인장강도 시험방법에 따라 실험을 한다. 이렇게 해서 우리나라
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실험목적:
학부:
학번:
이름:
실험일:
실험조:
< >
준비물:
실험방법:
이론:
실험결과:
실험결과:
4
결과 및 분석
고찰 <제목>
학번,이름,실험조,실험날짜, 학과
1.실험제목
2.실험 이론
3.실험방법(준비물, 과정)
4.실험결과
5.결론
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실험까지 쉬운 실험부터 어려운 실험까지 많은 실험을 한 것 같다. 이번 화학공정실험을 하면서 느낀 점은 일단 3학년이라서 그런지 조교님들께서 크게 간섭하거나 계속 옆에서 지켜보시거나 하는 것이 없었다는 것이다. 물론 학부생들도 그
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0.75
100%
35
0.50
100%
35
-0.49
100%
40
0.34
100%
40
-0.34
100%
④실험 2b 오차’ ()
z (cm)
오차
30
35
40
<결과보고서>
전류와 자기장,
Lenz의 법칙
학번:
학부:
실험자:
공동실험자:
실험날짜:
이번 실험 주제는 전류와 자기장, Lenz의 법칙으로 전류가 흐르는
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실험과정이었다.
검량선이 제대로 작성 안 된 상태에서 미지시료의 농도를 구한다는 것은 또 한번의 오류를 범하는 것임에 틀림없다. 그러나 학부생은 실험과정을 숙지하는 것도 중요하므로 미지시료(B)와 명수당의 농도를 구해 보았다. 검량
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