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, 고신대
- 임자영, “필라테스 참여가 정신건강과 생활만족도에 미치는 영향”, 순천향대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 야호다가 제시한 정신건강의 조건 6가지
2. 본인이 생각하는 가장 중요한 조건에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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고신대 교육대학원 발행, 영양교육 전공
입원환자의 가공식품에 대한 영양표시 요구도 조사
한혜정 저|중앙대 의약식품대학원 발행, 식품안전성관리 전공
어린이 기호식품에 대한 학부모의 인식에 관한 연구
정지혜 저|명지대 교육대학원
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고신대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
장애 관련 창작동화 독후활동이 비장애 아동의 장애 인식 및 태도에 미치는 효과
김순금 저 | 성공회대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
통합교육을 위한 유아의 장애이해교육 현황
방진숙 저 | 대진대
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고신대대학원
Ralph W.Tyler(1949), “Basic Principles of Curriculum and Instruction”, 진영은 역(1996), “Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리”, 양서원, 73-76
[교육과정이론]타일러(Tyler)의 교육과정이론의 형성과정과 특징, 장단점
1. 서론
2. 본론
2.1 Tyler
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병원. 2003
7. 남 은우, 의료시장 개방에 대비한 의료계 대응전략. 고신대
의료경영학과. 2003
8. 민 동석, WTO DDA 협상전략. 외교 통상부 WTO DDA. 2003 Ⅰ. 서론
ⅰ. 주제 선정동기
ⅱ. 의료시장 개방의 시대
Ⅱ. 본론
ⅰ. 영국의 의료
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신대 신대원.
김은옥(2000). 융의 개성화와 중년기 기독교 상담의 함의점. 석사학위 청구논문, 고신대대학원.
박현진(2001). 중년기 위기와 위기 해결을 위한 방안 : 가족생활주기론 567단계를 중심으로. 석사학위 청구논문, 장로회신학대 신학대
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고신대 대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론 의미와 개요
2. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육 개요
3. 브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육의 비교·설명
1) 교육목표의 측
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고신대 보건대학원 발행, 의료복지행정(사회복지학) 전공
산후조리 도우미의 산후조리와 도우미 경험에 대한 조사 연구
김혜진 저 | 한양대학교 간호과학연구소 발행 Ⅰ.예쁜 우리아이를 기다리며
1.아이를 낳기전에 해야할 일
2.
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신대선교대학원 석사학위논 문.
이현미 (2007). 중학생의 인터넷 중독과 우울 및 자기 통제력의 관계, 공주대학교 교육 대 학원 상담심리전공 석사학위논문.
전태용 (2007). 고등학생들의 인터넷 게임 중독과 학업성취 수준과의 관계, 고신대 교
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합격자소서 유치원조리사자소서자기소개서 어린이집급식조리사자기소개서, 유치원조리사자소서 어린이집조리사지원동기유치원조리사자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 어린이집 조리사로서
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