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유치원 교사처럼 보육교사들에 충분한 보육교사 처우개선을 받을 수 있도록 정책당국의 대안이 마련되어야 한다.
2) 직무환경
첫째, 보육교사의 직무만족에 대한 것으로 국공립보육시설과 민간보육시설로 구분하여 차이를 검증한 결과 국공
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교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석하고 바람직한 교사상을 제시해 보았다. 최근 기혼 여성들의 취업 증가와 가족 구조의 변화로 영아들이 어린이집에서 지내는 경우가 많아지고 있다. 영아들은 아침 일찍 부모들
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국공립, 민간, 가정, 직장이나 법인)에 따라 어린이집을 각 2개씩 총 8개 선택하시오. 선택한 8개 어린이집의 영유아 현황, 교직원 현황, 보육교사 현황, 급식 실시 현황, 평가결과, 연장보육반 운영 현황을 통합정보공시 사이트에서 확인하고, 6
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교사의 질을 뛰어넘지 못한다고 한다. 보육교사의 호봉체계는 아주 비정상적이고 기상천외하다. 예를 들어 9년을 근무한 원장님의 경우, 국공립 시설장을 하려니까 보육교사 봉급체계를 적용, 2호봉을 받는 일도 있다. 유치원 교사 자격증 가
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교사들을 위한 연수프로그램이 부족하다.
7. 참고자료
김경옥(2013).3∼5세 누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용 정도. 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김경철,김안나(2010).국가수준 유치원평가를 통해 평가위원이 보게 된 국공립
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 프랑스
영국
스웨덴
독일
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교사 1인은 교육법에 의한 유치원 교사자격을 가진 자로 하고, 40인을 초과 할 때마다 1인씩 증원)
④취학아동30인1인,30인을 초과할 때마다 1인씩 증원한다.
⑤장야아5인당1인,5인을 초과할 때마다 1인씩 증원한다.(장야아 10당 1인을 특수학교 교
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교사의 교직전문성인식, 정보자원활용, 교사역할수행의 관계 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 유치원 교사에게 필요한 지식의 기초 형성
2) 자기이해와 관리
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교사의 전문성
부모참여기술
0.964
9
유아교육과정에 대한지식
문제해결능력
유아정서발달에 대한 지식
수업계획
교육기술
교육과정구성
0.968
9
프로그램적용
유아 평가
동기유발
지역사회활용
교수매체활용
의사소통기술
융통성
언어사용능
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국공립 4.5 배’, 2021.10.20
·뉴시스, ‘상습 아동학대, 엄벌 받는다…양형기준 범위 추가’, 2021.10.12
·YTN(김다연 기자), ‘아동학대 신고는 늘었는데...전담인력·쉼터는 턱없이 부족’, 2021.10.13
·송파타임즈(윤세권 기자), ‘남인순 아동학대
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