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대화
- 기간 : 5월 11일 ~ 6월 1일
- 매주 수요일, 금요일 오전10시~12시로 진행되었습니다.
(3) 적극적인 부모역할훈련 프로그램
-내용 : 적극적 부모역할 훈련, 자녀의 용기와 자기존중감, 자녀를 이해, 자녀의 책임감 발전, 미주사회의 적극적 부
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1. 기능장애
2. 능력장애
3. 사회적 불리
Ⅳ. 장애인복지
1. 개념
2. 주요이념
Ⅴ. 장애의 유형별 특성
1. 지체장애
1) 개념
2) 분류
2. 뇌병변장애
1) 개념
2) 분류
3. 시각장애
1) 개념
2) 분류
4. 청각장애
1) 개념
2) 분류
5. 언어장애
1
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1. 개성시의 현황
2. 개성공단 사업의 추진배경
3. 개성공단 건설내용
4. 개성공단 투자환경
5. 개성공단의 문제점
Ⅲ. 개성공단사업의 효과
1. 인력채용-평화를 생산하는 남북 공존의 장
2. 용수, 폐기물 등 기타투자환경-향후 안정적
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영역 지도 방안
4) 14~16세 청소년을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안
(1) 사이버 성폭력 지도 방안
(2) 사이버 윤리 지도 방안
5) 17~19세 청소년을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 - SNS비폭력대화 지도 방안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1997), ‘문화간 커뮤니케이션의 이해’. 서울: 범우사
-Rick, David(1993). Blunders in International business
-구로다 가쓰히로(1995). ‘한국의 세계화를 위한 기본 과제’
-Huntingson, Samuel(1996). ‘문명의 충돌’. 이희재 옮김(2000)
-최재석(1994). ‘한국인의 사
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자기 자신에 대해 취하게 되는 담화 전략상의 차이.
→우리가 담화상에서 인과론을 산출하고 해석해 내는 다양한 방식의 차이. <목차>
1. 들어 가기 전에
2. ‘-어서’와 ‘-니까’의 통사특성
3.‘-어서’와 ‘-니까’의 논리 구조
3.1 원
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12, 17)
의미 - 상담자가 자신의 과거로부터 유래된 감정을 내담자에게 느끼는 것
해결
방법
- 상담 장면에서 역전이를 인식하고 그것을 상담에 활용/
- 평소 자기분석/ - 슈퍼비전/ - (다른 상담자에게) 의뢰 + 개인심리치료
- 공통점: 다른 사
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1, 아동상담의 개관
1) 아동상담의 목표
2) 아동과 상담자 간의 관계
3) 아동상담자의 특성
2. 아동상담의 특수성
1) 언어의 미발달
2) 발달과정상에 있는 아동
3) 아동발달의 통합적 특성
4) 체계안의 아동
3. 아동의 문제와 아동상담
1)
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1) 교육의 대화적 성격은 교사가 먼저 학생과 ‘무엇에 관해’ 대화할지 자문할 때 시작된다.
2) 참된 혁명가는 자신들의 근본목적이 ‘민중을 자기편으로 끌어들이는’데 있는게 아니라 민중의 잃어버린 인간성을 되찾기 위해 민중과 더불
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10
- 소개예절...........................................13
- 식사예절...........................................15
- 대화예절...........................................20
- 전화예절...........................................22
결론
- 예절의 필요성과 의미 .......................2
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