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교사로서의 자부심을 항상 느끼고 앞으로 교직을 준비해 나가면서 많이 생각하고, 많이 연구하며 내 자신을 발전시킨다면 좋은 교사, 자신감 있는 교사, 학생들에게 수학적 흥미를 주는 교사가 되기 위한 노력과 연구들을 게을리 하지 말아야
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교사가 전시 설계해주는 것을 보고 자기가 스스로 실천하고 실험을 성공시키는 것이다. 1. 구성주의의 우수성
2. 다른 접근법과 구성주의 접근법의 구별
3. 안다는 것이 무엇인가?
4. 구성주의와 유아
5. 지식의 단위
6. 어떻게
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수학 지능
3) 음악 지능
4) 신체운동 지능
5) 공간 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 가드너 다중지능이론의 한계
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학] 매슬로우의
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학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
1) 정상화의 원리
2) 발달의 적합성의 원리
4. 교육과정
1) 몬테소리 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 몬테소리 교사
(3) 자기 주도적 학습
2) 몬테소리 교육내용
(1)
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교사에게 수업개선을 위한 정보를 제공하고 학생들에게 자기가 확인하게 하기 위한 것이다.
⑦ 학습부진 학생에 대한 보충과정
형성적 평가의 결과에 따라 학습이 부진하게 판명된 일부 학생들에게 자율적 복습 또는 보충학습을 할 수 있는
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교사를 상대로, 자기 친구들을 상대로 전쟁을 한다.
그런데 다행히도 우리 사회의 저 한 귀퉁이에서부터 기존 교육의 비인간화, 교육의 산업 세계로의 종속 등을 목격하면서 ‘무엇을 위한 경쟁’이었던가를 반성하고, 공동체 지향의 교육을
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수학을” 프로그램은 수학수업의 기초를 다지다.
6. 수학의 성공을 반영한 영어 프로그램 개발
7. 높은 기대와 강력한 지역사회의 지원
8. 강력한 예술, 체육, 공통교육과정에의 참여와 프라이드
9. 성공의 축하의식
10. 전문적 능력개발센터
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자기성찰
3) 실제적 과제제시
4) 협력학습 + 자기주도적 학습
5) 교사 : 학습을 안내
6) 수행평가
2. 구성주의 교수 이론
1) 인지적 도제 교수법
2) 상황학습
3) 문제중심학습
4) 인지적 융통성 이론
교육공학
교육공학 이론
1. 데일의 경험적 원추이
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학원 교육심리학과 석사학위논문, 2003
김난희, 학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 학사학위청구논문, 2003
이인술, 학습장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육
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학원 교육심리학과 석사학위논문, 2003
김난희, 학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 학사학위청구논문, 2003
이인술, 학습장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육
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