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교사를 위한 탐구학습 과학실험, 서울 : 전파과학사
◎ 전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
◎ 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
◎ 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학
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수학 교과서, 지도서
ㆍ초등학교 교육과정 해설서- 수학과
ㆍ교사를 위한 수학사개론
14. 학습지
분수 빙고 게임
<게임 방법>
1. 9문제를 먼저 풉니다. (제한시간 3분!)
2. 답 9개 분수를 빙고 칸에 씁니다. (순서는 자기 마음대로~)
3. 선생님
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초등학교의 현실을 살펴볼 때 이러한 문제점이 모두 해소되었다고 보기는 어렵다. 따라서 위에서 제기한 문제점을 해결하기 위해서는 우리나라 초등학교의 모든 학급에서 학급수준의 수학과 교육과정을 담임교사가 자기가 담당한 학급의 실
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수학 불안에 미치는 영향, 대구 교육대학교
신향근(1997), 자기 주도적 학습을 위한 수준별 수업에 대한 연구 석사학위 논문
안병곤(1998), 교과서에서 계산기의 활용 방안, 한국초등수학교육학회지, 수학교육프로시딩
전라남도 교육청(1997), 교
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자기주도적학습 능력에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문
창원초등학교(2000) : 자기 주도적 학습력 신장을 위한 독서교육, 서울시교육청지정시범학교 보고서
현종익(1994) : 수학과교육, 학문사 Ⅰ. 국어과 자기주도적학습자료(지도자
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수학교육(학습, 수학수업)과 발문
1. 발문의 뜻
2. 발문의 유형
1) 요구적 발문
2) 수여적 발문
3) 확인적 발문
4) 기타 발문
3. 좋은 발문의 조건
4. 학습 상황에 따른 교사 발문의 특징과 사례
Ⅴ. 수학교육(학습, 수학수업)과 자기평가
1.
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자기 주도적 학습력 기르기 . 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 가치
Ⅳ. 자기주도적학습의 기본 원리
Ⅴ. 자기주도학습의 단계
1. 교사주도의 과제수행 단계(타율적인 자기주도)
2. 학습자주도의 과제수행
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자기주도적학습의 과정
Ⅶ. 자기주도적학습의 사례
1. 마인드 맵을 이용한 학습
2. 신문 활용 학습
3. 만화 그리기를 통한 학습
4. 골든벨은 우리가 최고
5. 내가 찾은 정보지 활용
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습의 안내자와 촉
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1. 가족구조가 청소년 교육성취에 미치는 영향
2. 가족소득과 빈곤이 청소년 교육성취에 미치는 영향
Ⅵ. 학업성취(학업성취도)와 시간관리
Ⅶ. 학업성취(학업성취도)와 지능
Ⅷ. 학업성취(학업성취도)와 자기개념
참고문헌
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