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주변의 물 관찰,
자연의 물(산, 강, 바다) 깨끗이 사용하기, 세차 사용
줄이기, 강에서 세차 금지 등
. 대기 오염 : 프레온 가스 사용 줄이기(냉장고, 에어컨, 스프레이 등),
가까운 곳 걸어 다니기, 쓰레기 분리 수거 하기, 물자
아껴쓰기, 나무
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자신의 잘못을 이해하고 인정하며 상대방에게 사과하고 다시 사이좋게 활동을 진행하는 모습을 볼 수 있습니다.
예술경험
리듬막대로 바퀴수대로 치기 또는 음악에 맞추어서 악기 연주를 할수 있으며 셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등
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자신의 잘못을 이해하고 인정하며 상대방에게 사과하고 다시 사이좋게 활동을 진행하는 모습을 볼 수 있습니다.
예술경험
리듬막대로 바퀴수대로 치기 또는 음악에 맞추어서 악기 연주를 할수 있으며 셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등
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자신의 잘못을 이해하고 인정하며 상대방에게 사과하고 다시 사이좋게 활동을 진행하는 모습을 볼 수 있습니다.
예술경험
리듬막대로 바퀴수대로 치기 또는 음악에 맞추어서 악기 연주를 할수 있으며 셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등
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자신의 잘못을 이해하고 인정하며 상대방에게 사과하고 다시 사이좋게 활동을 진행하는 모습을 볼 수 있습니다.
예술경험
리듬막대로 바퀴수대로 치기 또는 음악에 맞추어서 악기 연주를 할수 있으며 셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등
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자신의 의견을 많이 내세우며 친구들을 이끌어가는 모습을 많이 보이고 친구들의 의견도 수용하기도 하며 함께 사이좋게 놀 수 있도록 도와주고 있다.
예술경험
노래에 흥미를 가지고 음악에 맞춰서 노래를 부르는 예술 활동에 흥미를 가지
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깨끗이 씻어서 몸을 깨끗하게 하는 모습을 보인다. 손의 소근육을 조절하여 감자 모양을 예쁘게 빚어 만들어 내는 모습을 보인다. 신체활동을 활발히 즐기면서도 섬세한 활동을 할 때 대 소근육 조절함을 잘 알고 움직이는 모습을 보인다.
의
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자신의 의사를 표현하는 것이 가능하고상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 하며 상호작용이 가능하다. 자신의 모습 및 익숙한 주변 환경 인쇄물에 대해 관심을 가지고 탐색이 이루어진다.
사회관계
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고
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몸, 곧은 생각을 갖고 성장할 수 있도록 협조해 준다. 아무쪼록 학교생활을 잘할 수 있도록 자신감을 심어 준다. 더러 잘 못하더라도 이해시키고 칭찬하고 격려하며 용기를 북돋아 준다.
참고문헌
김봉수, 초등교육론, 서울 재동문화사, 1995
서
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있으며 목표물이 있는 곳을 향해 공을 던지거나 차는 것이 가능하다
의사소통
좋아하는 감정을 표현하거나 싫은 것에 대해 표정과 말의 억양으로 표현하다. 자신이 원하는 것을 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 와 상담일지12명 -평가제
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