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효능감, 능력과 같은 정신의 상태를 개발하고 권력을 재분배하기 위해서 구조적 상황을 수정하는 것
인본주의 이론의 특징 :
사랑, 창조성, 선택, 의미, 가치, 자아실현 등 인간의 긍정적 측면에 초점을 맞춘다.
각 개인이 자신의 행동과 경험
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자신에게 기대하는 바를 전달하고, 학생의 자아개념, 성취동기, 포부수준에 영향을 미친다. 질문에 대해 보다 많은 기회와 격려가 주어진 학생은 보다 더 정확한 대답을 하게 된다.
④만일 교사가 어느 기간 동안 변함없이 일관적으로 자신의
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효능감, 능력과 같은 정신의 상태를 개발하고 권력을 재분배하기 위해서 구조적 상황
을 수정하는 것
인본주의 이론의 특징 :
사랑, 창조성, 선택, 의미, 가치, 자아실현 등 인간의 긍정적 측면에 초점을 맞춘다.
각 개인이 자신의 행동과 경험
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자아개념을 습득할 수 있게 된다. 그러나 지나친 통제와 억압은 낮은 자존감과 자기효능감 등 부정적인 자기상을 형성하게 된다.
유아기 후반이 되면 아동은 자신의 신체적 특성과 고유성을 인식하기 시작하며, \'내 마음대로\' 하는 것보다는
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자신을 분리하는데 인지의 역할이 크다. 인지는 자아중심성, 현실검증력, 정보처리 능력에 영향을 미친다. 자신의 관점에서만 물리적 사회적 세계를 지각하는 자아중심성은 사회적 조망수용으로 발전되고 이것은 품행장애와 청소년 비행으
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자신을 분리하는데 인지의 역할이 크다. 인지는 자아중심성, 현실검증력, 정보처리 능력에 영향을 미친다. 자신의 관점에서만 물리적 사회적 세계를 지각하는 자아중심성은 사회적 조망수용으로 발전되고 이것은 품행장애와 청소년 비행으
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자신을 분리하는데 인지의 역할이 크다. 인지는 자아중심성, 현실검증력, 정보처리 능력에 영향을 미친다. 자신의 관점에서만 물리적 사회적 세계를 지각하는 자아중심성은 사회적 조망수용으로 발전되고 이것은 품행장애와 청소년 비행으
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자신의 직업에 대한 소명의식 및 초심찾기
4단계 : 교육적 사정
소인성 요인
자기 효능감
-자신이 업무를 잘 수행하고 있으며 좋은 결과를 나타내고 있다는 자신의 능력에 대한 믿음
자아 존중감
- 자신이 간호사로서 좋은 기술과 적절한 지식
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자신의 길은 스스로 개척해야 한다는 스파르타식 교육투자 역시 자녀의 자기 효능감을 저해할 수 있기 때문이다. 그러므로 자녀교육에 해당하는 모든 선택에 있어 부모와 자식간의 균형을 잡는데 노력을 하면서 발전하는 부모가 되어야 한다
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자신감 부족 및 낮은 자아존중감 등의 정서적 부적응이 나타난다. ADHD 아동의 증상은 첫째, 동일 연령의 정상 아동보다 뚜렷한 부주의. 둘째, 충동성 혹은 행동 통제력 부족. 셋째, 지나치게 움직이거나 말을 많이 하는 과잉행동을 나타내며 넷
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