|
자신의 이론에 대한 비판에 응답하고, 잘못 이해되고 있다고 생각한 문제를 명료화하면서 계속해서 자신의 이론을 수정하고 확장해나갔다. 뿐만 아니라 경험적 연구로부터 주목할 만한 지지를 받기도 하였다.
<참고문헌>
김관웅 외(2005)
|
|
|
자기발전을 위해 항사아 자신의 분야에 대해 연구하는 자세를 가져야 한다
Ⅴ. 결 론
보육교사라는 직업은 영유아의연령별 발달 및 행동특성을 이해해야 하고, 그들의 무한한 잠재능력을 길러주기 위해 늘 새로운 지식을 습득하고 창의적인
|
|
|
미래에 직면하게 될 어려운 일들에 잘 대처해나갈 수 있다. 제한된 인간관계를 제공하기 쉬운 가정이라는 사회 속에서의 인간관계가 평등하고 상호 작용을 하는 관계일 때, 보다 큰 사회에 잘 적응한다. 지적인 호기심을 유발시키고 생각하는
|
|
|
자기 자신의 강점과 약점, 선호하는 일 등에 대하여 인식할 수 있기
직업세계가 광범위하다는 것을 인식하기
학교에서의 현재의 교육내용들을 진로와 관련시키기
여가 시간의 소중함을 인식하기
직업세계가 복합적으로 상호 관련되어 있
|
|
|
자신이 무너진다.
9) 어떤 죄인이라도 그리스도를 위한 결신을 할 수 없게 한다. (사람 앞에서의 결신)
4. 호소는 설교 전체를 통해서 설교자가 행하는 모든 것 속에 담겨 있어야 한다. 막간을 가진 다음에 찬송을 부른 뒤에 하는 특별한 호소와
|
|
|
자신이 가지고 전문직업으로서의 정체성 형성은 영아보육교사에게 핵심적인 자질이 될 수 있다.
참고문헌
김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
조복희 외(2001). 인간발달. 교문사
고정곤 외(2004). 유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및
|
|
|
자기표현주의
과거의 절대적 번곤사회에서 결정가치지향은 어느 정도 충족된 오늘날에
는 차별동기에 의한 가치성향, 개별적 취향, 개성에 따른 욕구충족의 다양화
등 모든 면에서 개별화의 특성을 나타내고 있다. 예를 들면, 직업선택에서
|
|
|
미래조망능력의 부족
3> 감정 인식 및 표현능력의 부족
3> 자기중심적 인지왜곡
4> 문제해결능력의 부족
5> 부적절한 대인관계 양상
2) 가족 관련 요인
1>자애로운 양육의 부족
2>적절한 훈육의 부족
3) 학교 관련 요인
1> 학교에 대한 낮은
|
|
|
자기 주도적 학습하고, 자신의 소질과 적성에 맞는 미래를 설계할 수 있도록 하는 계기를 마련해준다.
-자유학기제의 장점
①적성에 맞는 자기계발 및 인성함양 : 제대로 된 진로지도나 경험이 이전에는 제공된 적이 없었음
②만족감 높은 행
|
|
|
직업을 갖기 전 대학생들이나 직업을 갖은 후 성인들이라 해도 전 연령층 다 적용 가능한 방법이다. 이들은 능력을 잘 발휘할 방법을 찾아야 한다.
또한 이를 통해 청소년들은 고민해결은 물론 자신의 자아를 살리면서 행복하게 사는 방법을
|
|
메뉴펼치기
