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NOVA)을 이용한 결과는 t검증과 ANOVA분석 결과 t값과 F값은 다르게 나타났지만 두 검사의 유의수준은 같게 나타났으므로 결론에는 차이가 없다.
운동참가자와 비참가의 집단을 합하여 생활만족도와 자아효능감의 상관관계를 보니 .365**으로 나
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자아효능감을 향상시키고 내적강화를 제공한다. 따라서 흥미와 지식은 서로 분리되어있는 것이 아니다. 어떤 분야에 대한 개인적 흥미는 그 분야에 대한 보다 많은 학습을 유도하게 되며，이러한 과정을 통해 증가된 지식은 보다 많은 흥미
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특수아동의 자아효능감과 자아존중감에 미치는 효과연구” 중앙대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 특수아동의 심리사회학적 기초
2. 사회구성원으로서 장애인에 대한 편견을 줄일 수 있는 방법에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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자아존중감 척도(최보가, 전귀연(1993))
3. 학습된 무기력 검사
학습된 무기력 검사
이 문항들은 여러분이 평소에 가정에서 또는 학교에서 생활하면서 느끼는 것을 자신에 관한 부정적 혹은 긍정적 평가와 관련해서 자기 존경의 정도와 자신을
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자아효능감과 생활만족 및 우울간의 관계」. 한국컴퓨터정보학회논문지, 25.6, (2020), 225-230.
최정원, 문호영. 「10대 청소년의 정신건강 실태조사」. 한국청소년정책연구원 연구보고서, (2021), 1-504. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강
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자아효능감은 학생들의 학업 성취도에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 자아효능감이란 개인이 특정 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 믿음을 말합니다. 이는 학생들이 온라인 교육을 통해 얻는 성취감과도 밀접한 관련이 있습니다. 예를 들
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자아존중감 증진 프로그램이 중학생의 자아존중감ㆍ우울ㆍ자기효능감에 미치는 효과”, 이화여대, 2008
- 김은영, “지역아동센터 이용아동의 자아존중감 증진 프로그램의 효과성에 관한 연구”, 경기대, 2010
- 김기태, “사회복지실천론”,
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자아존중감, 부모와의 관계, 친구관계가 학교생활적응에 미치는 영향. 한국가정과교육학회지, 19(3), 169-183.
조은정. (2008). 청소년의 자아효능감과 학교적응의 관계에서 부모, 교사, 친구 애착의 매개효과 검증. 청소년학연구, 15(6), 299-321. I.
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효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 조신, “알버트 반두라의 이론에 나타난 아동 악기학습에서 자아효능감의 형성 원인 조사”, 평택대, 2009
- 이차숙, “유
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자아존중감및자기효능감과임상실습수행,학업성취,전공실습결정과의관계.한국간호교육학회지,8(1),51-60,2002
김은정, 노상옥, 이정선, 이주미, 이주연 및 정경이. 간호학생의 실습과 관련된 스트레스 실태조사. 연세간호 1988;12:42-76
남숙향, 간호
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