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자아존중감 형성의 열쇠 ‘격려’
2. 도덕성 발달
① 도덕성 발달이론의 종류
② Piaget 의 도덕성 발달이론
③ Kohlberg 의 도덕성 발달이론
④ 이론의 예시 및 검증
3. 콜버그 이론의 특징, 비판 및 교육적 제안
Ⅲ. 결론
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이론-피아제
5. 분리개별화이론 - 말러
6. 도덕성발달이론 - 콜버그
06. 인간의 정신역동적 이해
Ⅰ 성격(Personality)
성격이라는 용어 의미의 공통점
Ⅱ 의식의 구성
1. 의식(Consciousness)
Ⅲ 성격의 구조
1. 이드(Id)
2. 자아(Ego)
3. 초
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발달이론(인지발달이론)
1. 비고츠키의 약력
2. 비고츠키 이론
1) 사회학습과 자기중심적 언어
2) 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3) 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅵ. 콜버그의 인간발달이론(인지발달이론)
1. 인습이전 수준
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콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구, 원광대 교육대학원, 2008.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이
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콜버그의 도덕성 발달이론의 개관과 도덕 토론 수업
1. 도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징
3. 콜버그 이론의 한계
4. 도덕 토론 수업의 의의
5. 도덕 토론 수업의 난점
III. 사례와 사례의 교수학적 변환
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콜버그의 도덕성 발달이론의 개관과 도덕 토론 수업
1. 도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징
3. 콜버그 이론의 한계
4. 도덕 토론 수업의 의의
5. 도덕 토론 수업의 난점
III. 사례와 사례의 교수학적 변환
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이론의 평가
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오. (15점)
1) 영유아기 도덕성발달
(1) 피아제(Piaget)의 영유아기 도덕성발달
(2) 콜버그(Kohlberg)의 영유아기 도
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도덕성발달이란 개인이 지닌 도덕적 태도와 개념이 전도덕적인 상태에서 질적으로 전혀 다른 도덕적 성숙의 단계로 변화해 가는 과정이라고 규정하였다.
Piaget의 도덕발달이론에서는 도덕적인 판단능력이 자율적인 근거를 두고 하느냐 아니
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콜버그는 타인으로부터 자아를 분리하고, 사회적 한계로부터 자유로운 사고를 하는 단계를 성숙한 모델로서 제시하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 콜버그의 도덕성발달이론에 대하여 설명해 보았다. 콜버그는 도덕성의 발달에 있어서
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하고도 죄책감이나 후회 또는 수치심을 느끼지 못하는 경향이 있었다. 도덕성발달의 이론
I. 인지발달이론
1. 피아제(Piaget)의 이론
2. 콜버그(Kohlberg)의 이론
3. 튜리엘(Turiel)의 영역구분이론
II. 사회학습이론
III. 정신분석이론
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