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집단 속에서의 지위 등과 같은 수많은 개인적 특성에 관하여 자기 자신을 생각하는 방법(자아개념)에 기초하고 있다고 하면서 자아존중감은 계속적으로 변화한다고 주장하였다.(조원성, 1996)
이와 같은 맥락에서 자아존중감 프로그램이란 나
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집단상담과 프로그램’ 밀알복지회 약물상담센타
2. 청소년 프로그램의 실제론 ‘사회적응프로그램개발’ 정하성안승열 공저 ,학문사
3. 자기성장 집단상담이 학교생활적응과 자아존중감에 미치는 영향에 관한 사례연구, 숭실대학교 대학원
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프로그램 개발 연구, 중앙대학교 석사학위 논문, 2007
권진숙, 배우자 학대 부부집단 프로그램에 관한 연구, 이화여자대학 박사학위 논문, 1996 1. 프로그램 명
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 세부내용
1) 1회기
2) 2회기
3) 3회기
4) 4회
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자아존중감과 사회성 향상을 위한 통합예술심리치료 사례연구, 한국예술치료학회지.
김경집(2005). 이혼가정 아동을 위한 학교 집단상담 프로그램 개발연구. 박사학위논문. 연세대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼이 자녀에게 미치는 영
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자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
집단의 규모는 아동의 연령, 성격, 기대되는 참여의 정도에 따라 다양하다. 성격형태의 다양성을 허용하고, 참여 기회를 적절히 제공하기 위해서는 6～12명 사이가 적합하며 그 이상을 초
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자아정체감 확립이라는 힘겨운 과제에 직면하게 된다고 보았다. 자아정체감의 형성은 결국 \'나는 누구인가\'라는 질문에 대한 답을 추구해 가는 과정이라고 볼 수 있다.
9. 참고 자료
강미옥(2016), 자아 존중감 집단 상담프로그램이 중학생의
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집단 놀이 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감 향상에 긍정적인 효과가 있었다.(몇 문항에서는 저하된 것을 발견할 수 있으나 다른 문항에서는 향상되었다.)
-집단 놀이 프로그램이 저소득층 아동의 사회성 향상에 긍정적인 효과가 있었
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집단 놀이 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감 향상에 긍정적인 효과가 있었다.(몇 문항에서는 저하된 것을 발견할 수 있으나 다른 문항에서는 향상되었다.)
-집단 놀이 프로그램이 저소득층 아동의 사회성 향상에 긍정적인 효과가 있었
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프로그램을 구축하고 실시해야 한다고 생각한다. 또한 청소년들의 건전한 놀이문화를 구축하는데 사회가 많은 노력을 기울여야 한다. Ⅳ. 참고문헌
이금숙, 「집단상담 프로그램이 청소년 인터넷 중독예방에 미치는 효과」, 광운대학교 정보
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집단프로그램
“내 마음속의 평화를 찾아 떠나는 여행”
Ⅰ. 프로그램 주제 : 중학생을 위한 스트레스 예방 및 해소 집단프로그램
Ⅱ. 프로그램명 : “내 마음속의 평화를 찾아 떠나는 여행”
Ⅲ. 프로그램 소개
Ⅳ. 문제제기 및 필
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