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자연언어의 본질과 기능, 고창수, 이중언어학, 2003
그냥 웃자고 만든 영화는 아닙니다, 양기승, 오마이스타, 2011.04.09
패러디의 의미와 표현의 자유, 장연이, 김희권, 디지털콘텐츠학회논문지, 2017 목차
1. 영화언어와 자연언어
2. 패러디
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자연관의 변모 양상에 관한 연구, 한국한문교육학회, 2009
◎ 오현숙, 국어과 교육과정에 반영된 언어관 연구, 제주대학교, 2001
◎ 정구복, 현재의 한국사 연구와 역사관 문제, 한국사학사학회, 2003
◎ 조운식, 국가관 정립의 논리, 국방정신교육
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자연법과 실질적 정의, 삼영사 Ⅰ. 중세의 미술
Ⅱ. 중세의 예술
Ⅲ. 중세의 과학
1. 성과 : 물리학, 우주론
2. 한계성
Ⅳ. 중세의 선박
1. 비잔틴 선박
2. 지중해 선박
3. 유럽 선박
Ⅴ. 중세의 자연법
1. 아우구스티누스
2. 토마스
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함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 자연환경
2. 행정구역
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함께 하는 도농교류형 생산 및 유통구조의구축 및 활성화를 적극 지원함으로써 친환경 농산물의 유통조직을 혁신, 친환경 농업관련 생협등 민간 소비유통단체들에 대한 지원은 성과를 바탕으로 지원방법과 규모를 다양화 하는 것이 필요하
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, 인플루엔자, 그리고 코로나19와 같은 바이러스 감염이 관련이 있습니다. 이러한 감염은 면역 체계에 부담을 주고, 회복 후에도 지속적인 피로감을 초래할 수 있습니다. 1. 만성피로의 정의와 원인
2. 자연 치유법
3. 생활 습관 개선
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자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 서론
(2) 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자연주의 교육관
② 진보주의 교육관
③ 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관
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자연 그리고 미술. 공동체
김진영(2010) 유아와 함께 노래 부르기. 교문사
김진선外(2008) 영유아보육학개론. (주)교문사
보건복지가족부(2008a) 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2008b) 4세보육프로그램. 육아정책개발센터
보
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자연관과 선진국의 환경정책, 숭실대학교, 2001
◇ 이성구, 스파르타 군국주의와 아테네 민주정치의 교훈, 홍익대학교인문과학연구소, 2008
◇ 최학유, 동서양의 고전적 국가관에 관한 연구, 청촌장학재단, 1999
◇ 황대현, 서양 기독교 세계는 왜
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자연의 지배자들을 읽고 내용정리”
<보이지 않는 생명의 그물>
<천연기념물과 깃대종>
<흰개미와 석굴암>
<토끼는 왜 자기 똥을 먹을까?>
<돌도 물이 없으면 죽는다>
<공생의 의미를 되새긴다>
<물과 함께 사는 미생물>
<흙 속에 사는 미
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