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③ 루소
4. 근대 자연법론의 특징
(1) 신의 권위로부터의 해방
(2) 합리주의
(3) 개인주의
(4) 급진주의
5. 근대 자연법론의 평가
(1) 근대 자연법론의 영향
(2) 근대 자연법론의 한계
Ⅴ. 현대의 자연법론
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고대
① 고대 그리스·로마
② 고대 중국
③ 고대 우리나라
2. 중세
①서양
②동양
③우리나라
3.근세와 근대
①서양
②동양
③우리나라
4.현대
Ⅲ.악법에 관한 입장
1. 자연법론
2. 법실증
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역사의식의 심화, 민중 생활에 대한 관심, 도시 산업화에 대한 성찰을 다루고 있다. 원시 고대 문학
중세 전기 문학
중세 후기 문학
근대 문학
현대 문학
1. 계몽 문학의 시대
2. 개인과 민족의 발견
3. 민족 문학의 새 지평
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대상이 결코 일정하지 않다는 것을 말해주기도 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 철학의 대상
Ⅲ. 철학의 방법
Ⅳ. 진리의 요건
Ⅴ. 고대의 철학
Ⅵ. 중세의 철학
Ⅶ. 르네상스기의 철학
Ⅷ. 근대의 철학
Ⅸ. 현대의 철학
Ⅹ. 결론
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1. 국어사의 시대구분
2. 고대국어 문법
3. 중세국어 문법
4. 근대국어 문법
5. 현대국어 문법
6. 의견
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수 있으리라고 믿어진다. 1. 서 론
2. 고대 오리엔트의 수학과 미술
3. 그리스에서의 수학과 미술
4. 중세의 수학과 미술
5. 르네상스의 수학과 미술
6. 근대의 수학과 미술
7. 현대의 수학과 미술
8. 21세기의 수학과 미술
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(건강한 신체와 바람직한 태도 함양)
스파르타 : 용감한 군인육성(군사훈련과 체조, 무용, 수영, 레슬링등)
4대제전경기 : 이스트미아, 피티아, 네미아, 올림피아 고대의 체육
중세와 문예부흥기의 체육
근대의 체육
현대의 체육
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인격을 지닌 존재임을 선언하고 아동 개개인의 독자성과 개인차를 인정했다. 또한 아동은 더 이상 약자, 무능한 자가 아니며 오히려 무한한 잠재가능성을 지닌 존재로 인정했다. 1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
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중세의 세속 교육기관
1)기사도 교육
2) 대학교육
3) 시민교육
3. 중세 스콜라 철학의 교육
1)교육방법
2)스콜라 철학이 교육에 미친 영향
Ⅳ. 근대의 교육----------------------------------
1.인문주의 교육의 개관
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효시가 된다.
4. 현대사회
▷아동의 자연적인 발달, 자발성을 강조하였으며 독립된 인격체로 선언
▷수동적 보호(구호, 동정)에서 능동적인 권리보장(권리, 적응) 사상으로 발전 1. 고대사회(고대～기원후 4C)
2. 중세사회(4～17C)
3. 근대
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