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자유활동의 개념에 입각하여 유아가 교육프로그램 속에서 자신이 자유롭게 선택한 교구를 통하여 자신의 능력을 점차적으로 계발해 가는 것이다.
(3) 3단계 교수법
교사는 유아에게 시범을 보일 때 ‘3단계 교수법’을 사용한다.
①1단계:
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교육법 제 60조 제3항은 다음과 같이 규정하고 있다. \'대안학교란 정상적인 학교생활을 하기 어려운 학생과 학업을 중단한 학생 그리고 개인적 특성에 맞는 교육을 받고자 하는 학생들에게 개인적 특성을 고려하여 체험학습, 적성교육, 진로
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교수법 개발과 과학적 교육 개혁에 많은 영향을 미치는 등의 긍정적인 시사점을 보여주었다. 하지만 우리가 간과해서는 안 될 것은 Montessori 유아교육이 지나친 자유의 주장으로 인해 개인주의적으로 발달할 수 있고 자기교육에서도 기계적인
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자유롭고 창의적으로 작업을 할 수 있도록 여건을 마련해 주기 위해서, 어린이의 흥미를 기초로 교사의 제시나 권고에 의해서 새로운 교재를 소개하는 방법인 제공 자체가 필요하다.
2)3단계 교수법
3단계 교수법을 통해 유아는 생각을 일반화
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법칙에 따라서 성장하게끔 도와주는 것이라고 말하고 있다. 그러므로 교사와 어린이가 서로 구속하거나 지배되지 않고 자유롭게 행동하여야 한다고 한다. 어린이들은 언제나 자유로우며, 교사는 다만 안내자요 보호자일 뿐이다. 필요할 때에
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생애와 저서
몬테소리의 교육
몬테소리의 교육철학
1. 생명의 원리
2. 운동의 원리
3. 환경의 원리
4. 자유의 원리
몬테소리의 교육이론
1. 몬테소리 아동관
2. 몬테소리 교육관
몬테소리 교육의 방법
몬테소리 교사의 역할
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법칙 발견.
9). 유아의 자기교육론과 자유.
6. 교육방법.
1). 3단계 교수법.
2). 자동교육(자기교육.)
3). 개별화교육과 혼합연령 집단 수업.
4). 평가방법.
7. 교육내용.
1). 일상생활연습.
2). 감각교육.
3). 언어교육.
4).
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교육법도 있다. 가장 처음으로는 기능적 의사소통 교육이 있다. 자폐성 아동들이 저지르는 문제 행동에 관하여 어떻게 대체하여 행동하면 되는지 가르쳐주며, 문제 행동을 감소시키고자 사용하는 교수법이기도 하다. 이러한 교수법을 사용할
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교수방법은?
① 대상별 교수방법
② 중재적 교수방법
③ 합리적 교수방법
④ 운영적 교수방법
⑤ 직접적 교수방법
23.아동의 사고양식과 문제 해결양식에 결정적 역할을 하는 언어 사용능력은 무엇인가?
1.쓰기 능력
2.듣기 능력
3.읽기 능력
4.
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법에서 기대하는 변화의 결과
3. 교육자의 3요소
4. 교육목표 및 원리
5. 촉진자의 역할
6. 비지시적 교육방법
7. 교육과 상담과정
8. 학습자 중심의 신앙교육법
제8장 칼 융과 자기실현 교육
1. 융의 분석심리의 개요
2. 주요개
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