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교육에서는 기본적 아이디어를 다루며 학문적으로만 표현하는 것이 아닌 학습자의 상태에 따라 적절한 수단으로 재구성하여 제시할 경우 모든 학습자들을 지도할 수 있는 이점이 있다.
2) 나선형의 교육과정
지식의 구조가 가지는 장점을
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교육 파행은 교육부 정책수립과 개발원의 시책연구와 무관하지 않다. 수탁위주의 시책성 연구를 중단하고 한국교육과정평가원, 한국교육개발원 등 국책연구기관에 대한 총체적 평가와 개혁이 필요하다.
3. 총평
사교육 팽창의 원인을 과잉
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과정 변경이 어렵고, 전입학생(轉入學生)의 경우 이수 과목 상이와 대학의 집중 이수 단위 수 요구로 부족 시수 문제의 보완책이 요구된다.
4. 학생 선택 과목의 문제점
시도 교육청 지정 선택 과목과 학교 지정 선택 과목을 제외하고 학교에서
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평가에 관한 기술 (바) 수업 관리의 기술
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교수·학습 계획
교육과정에서는 한 시간에 CD-ROM 타이틀 보며 듣기, 듣고 따라 말하기, 챈트하기, 놀이하기 등 총체적 언어 교육을 하도록 되어 있어 지루한 감은 없
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평가가 다시 도입되어야 한다. 성취기준평가의 도입은 531 교육개혁의 핵심적인 안으로서 학생부, 내신제 입시, 제7차 교육과정 등이 모두 성취기준평가와 관련이 있다. 점수부풀리기와 같은 부작용은 교육과정평가원에 의한 전국단위 학력검
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교육과정에 대한 연구, 국민대 교육대학원 석사학위 논문(1999), p.21.
이를 위해 기존의 학교 시설·설비 기준령과 학교 법인의 학교 경영 재산 기준령을 폐지하여 고등학교 이하 각급 학교 설립·운영 규정을 제정하고, 학교 법인의 학교 경영
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안정적으로 확보 공급할 필요
(3) 검정의 대상
- 검정대상: 교과서, 지도서
- 교과서 제도의 발전 전망
- 현재 우리나라: 교사용 지도서가 검정대상이다.
(4) 교과서 검정 심의기준
- 기본원칙: 한국교육과정평가원이 시안 마련, 교육부 장관이
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교육은 약화되고, 교원의 신분불안은 증가될 뿐만 아니라 사교육비의 부담은 가중되어 공교육의 근간이 흔들리게 되었다. 그런데, 지난 2월 23일 한국교육과정평가원의 3주년 세미나의 발표에서 교육과정 개발자들과 집행자들조차도 7차 교육
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과정보다는 성과 위주의 평가가 이루어진다. 따라서 포트폴리오 평가가 진행될 때에는 부가적으로 과정평가를 위하여 관찰법이나 면담법을 사용하는 것이 효과적일 것이다.
[참고문헌]
신승훈. \"타일러의 합리적 교육과정 모형에 의한 2009와
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평가
거꾸로 오르기나 다리 벌려 뛰어넘기가 초등학교 체육에서 신체 형성을 위해 가장 기초적인 교재이며, 이것들이 대표적인 운동문화재라고 하는 입장에서 이것들은 필수교재로서 교육과정 내용에 기재하고, 이 기술들을 바탕으로 하는
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