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효과적인 교수-학습의 전략을 사용하고 잘 구조화되지 못한 학습 영역에서는 대안적인 방법을 적용할 것이다. 이를 위하여 첨단 테크놀로지를 학습에 활용하는 것은 물론 구성주의의 유용한 아이디어가 수용될 것이며, Action Learning, 상황학습
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효과를 높이기 위한 인지심리학적 접근.” 한국심리학회지, 2020.
정혜선. “메타인지와 학습 효과.” 『교육연구』, 제56권, 2021. 1. 서론
2. 본론
2.1 인지심리학의 주요 관심사
2.2 현재 상황에서 인지심리학 적용
2.3 본인의 가치관 형성과
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효과」, 특수교육총연합회
이영아(2002), 「광고언어의 국어 교육적 효용성 연구」, 숙명대학교 석사학위 논문
조현아(2002), 「광고언어의 국어 교육적 활용 방안」, 연세대학교 석사학위 논문
이재원(2006), 「광고언어를 위한 소고」, 인문과
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발견과 생명가치 회복)
2) 국내적 변화(민주적 개혁과 고통분담의 원리)
2. 통합교육의 원리
3. 국민의 기본권으로서의 교육주권
4. 조기교육의 의무화
Ⅵ. 장애인교육(특수교육)의 효과
1. 기술인력의 확충
2. 생산적 복지의 달성
3. 장애
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원리를 원형이론이라고 보고 새로운 다의어 의미습득과 그 안에서의 연관성, 동음이의어와의 구별이라는 학습목표에 효과적으로 도달할 수 있도록 ‘원형이론’을 적용시켰다. 즉 교사는 학습자의 어휘능력을 향상시키기 위해 그들의 특성
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효과, 한국교원대학교 석사학위논문
이지영, 문제중심학습의 뇌 과학적 고찰
조연순(2006), 문제중심학습의 이론과 실제, 학지사
정복례 외 공역, 문제중심 학습의 이해
허남조(2006), 문제중심학습(PBL)이 문제해결력과 자기효능감에 미치는 효
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효과」진주교육대학교 교육대학원 논문
김호숙(2005)「자기표현 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자아존중감 및 자기표현에 미치는 효과」홍익대학교 교육대학원 논문
한현숙(2002)「자기표현 훈련이 아동의 사회성과 문제해결에 미치는
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효과를 중심으로
이청수(2007) / 북한의 경제개혁에 관한 연구 :7·1경제관리개선조치를 중심으로, 대진대학교
조영국(2005) / 북한 개혁·개방정책의 성격에 관한 연구 :7.1경제관리개선조치의 내용과 특징을 중심으로, 북한연구학회
하상식(2004) /
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효과적인 학습이론의 기본적인 요소들을 제시한다.
㉠학생들의 학습의 현장에는 목표가 있게 마련이다.
㉡모든 지적인 학습은 연합을 필요로 한다.
㉢대부분의 학습에서는 시행착오 또는 지도 순서의 단계적인 분석 등이 바람직하다.
㉣
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원리들을 고려한 구성이 제공되어야 한다.
이와 관련하여 교과서의 구성요소로 피아제(Piaget)이 연구에서 나타난 원리들로 볼 수 있는 교육적 시사점을 적용하여 정리하면 다음과 같다. 우선 아동의 수준에 맞는 언어사용과 행동을 통한 수업
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