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실험에 의하여 핵의 존재를 발견하였다. 이후 양자론이라는 예리한 칼날은 원자핵으러 부터 방사선을 파헤침으로서 핵에 대한 또다른 작은 우주속으로 파고들고 있다. 앙리 베쿠렐에 의해 방사능이 발견되었다. 핵에 대한 연구는 방사능의
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효과
1) 도덕 수업의 질적 향상
2) 도덕 교육 효과의 극대화
3) 도덕 교과 멀티 자료의 다양화
4) 교단 선진화 장비의 효율적 활용
5) 도덕 교과의 전문성 확보
6) “인물 학습”단원의 방향 제시
7) 평가 방법의 다양화
Ⅵ. 도덕과교육
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원리> : 일정한 순서로 발달 (기기, 않기, 서기, 걷기, 뛰기)
방향성이 있다. (머리→발쪽/ 중심→말초/ 대근→소근)
발달은 계속적인 과정이지만, 그 속도는 일정하지 않다. (생후 2개 월, 2차 성장기의 성장 속도가 가장 빠르다)
발달에 개
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원리라고 한다.
(1) 조건형성 전
무조건 자극(UCS) ------------------> 무조건 반응(UCR)
(고기) (침)
(2) 조건형성 중
조건 자극(CS) ---------------------> 무조건 반응(UCR)
(종소리) (침)
무조건 자극(UCS)(고기)
(3) 조건형성 후
조건 자극(CS) ---------------------
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교수매체의 교육적 가치
4. 유아교수 매체의 필요성
5. 유아 발달적 특성과 교수매체
제 3 장 유아의 교수-학습 과정과 교수매체의 활용
1. 유아 교수-학습 활동의 원리
2. 유아 교수 학습 활동의 유형
3. 효과적인 교수-학습 통신의 방법
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실험적 연구를 통해서만 검증이 가능하다.
취약한 실험적인 연구 전통, 관찰연구, 사고실험 등이 사용될 수 있다.
교육관
교육은 원하는 방향으로 연합이 이루어질 수 있도록 자극을 배열하는 것으로 조성된다.
교육은 복잡한 환경에 대한 능
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효과
2)린데식 공기액화법
(3)열전 냉각법
1)Peltier 효과
2)Thomson 효과
3)열전재료의 성능
4)응용분야
(4) 자기냉각법
1)소개 및 원리
2)자기냉각법의 응용
(5) 레이저 냉각법
1)보즈-아인슈타인 응집상태
2)응집상태로 가기위한 레이저 냉각 법
3)레
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원리
4. 치료자와 내담자의 관계유형
Ⅳ. 치료목표와 치료과정
1. 치료목표
2. 치료과정
Ⅴ. 치료기법
1. 해결 지향적 질문기법
2. 메시지 작성과 전달
3. 상담효과의 유지 및 강화기법
Ⅵ. 이론의 평가와 효과측정
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발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅴ. 멀티미디어의 활용방법 7
1. 교과과정을 담은 멀티미디어 프로그램
2. 참조물로서의 멀티미디어 프로그램
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역사
3. 심리극의 주요개념
4. 심리극의 구성요소
5. 심리극의 진행단계
6. 심리극의 방법
7. 심리극의 주된 기법들
8. 심리극의 특성
9. 심리극의 효과
10. 심리극 기법의 장점 및 사용상의 유의사항
11. 심리극의 변형
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