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으로 갖춰져 있는 보육교사가 장기적으로도 더 좋은 교육자가 될 가능성이 높다.
셋째, 보육교사에 대한 학부모와 사회의 기대 또한 개인적 자질에 초점을 둔다. 부모들은 교사가 전문적인 지식을 갖추는 것도 중요하게 생각하지만, 그보다
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자질에 대해 토론해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 자신이 보육교사가 되고자 한 동기
나는 어릴 적부터 아이들과 함께 시간을 보내는 것을 좋아했다. 그들의 순수함과 창의성, 그리고 무한한 가능성에 감탄하며, 그들이 성장하는 과정을 돕
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다.
그러나 특히 조직의 규모가 커질수록 경영자가 모든 일을 수행할 수는 없다. 직위가 올라가면 갈수록 특정 분야뿐만이 아니라 기업 전반에 걸친 일을 수행하여야 하는데 이를 혼자서 다 처리하는 것은 가능하지도 또한 바람직하지도 않으
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기획하고 실천할 수 있도록 훈련하면 이를 향상시킬 수 있다.
한편, 개인의 자질을 높이기 위해서는 타인과 함께 사는 것을 즐기고 스스로 정서적 안정을 느낄 수 있도록 개인의 여가활동을 만드는 것이 바람직하다고 생각된다.
정서적으로
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교사의 자질, 장학사의 자질, 경영자의 자질, 기획자의 자질, 독서토론지도자의 자질, 참고사서의 자질, 예술회관 관장의 자질, 텔레마케터의 자질, 인터넷기획자의 자질 분석
Ⅰ. 교사의 자질
Ⅱ. 장학사의 자질
1. 인성적 측면에서의 자질
2.
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