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자신감을 갖게 한다
7. 모험심과 용기를 격려한다
8. 다른 사람의 입장에서 생각한다
9. 집중과 여유를 갖게 한다
Ⅴ. 향후 인재육성을 위한 창의성 교육의 개혁 방향
1. 교육개혁의 방향 : 창의성
2. 왜 창의성 교육이냐
Ⅵ. 결론
참고
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공학에 관한 헌법학적 고찰, 2002
김성한, 생명윤리, 서울 : 철학과 현실사, 2008
박재혁 외, 생명공학 기술혁신 전략 연구, 과학기술정책관리연구소, 1997
유영제 외 18명, 실험실 밖에서 만난 생물공학이야기, 고려원미디어, 1995
정소영, 유전자변
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자간 상호작용을 지향하는 웹기반의 통합 가상교육 시스템 Cyberclass개발, 한국정보과학회 봄 학술발표 논문집
박성익 외 2인 편저, 교육공학의 이론·적용·논쟁, 서울 : 교육과학사
임정훈(1998), 가상교육 프로그램 개발·운영에 있어서의 몇 가
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자와 비즈니스를 늘리려는 의지를 가짐(전자신문, 2003.9.)
※자료: IDC-Performance Review of the Top 10 IT Services Providers in Korea, 2003 ■ 서론 IT산업의 정의
■ 본론
￭ 국가기술지원사업 IT의 선정 배경
￭ 국내외 과학기술 환경변화와 전
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자에게 의미있는 과제 제시
2) 학습자들이 의미 구성하는 과정 보조
3) 교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조
2. 맥락적 지식과 학습원리
1) 학습환경은 실제환경의 복잡함을 그대로 반영
2) 학습자들이 실제로 상호작용이 가능한
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자 참고 봉사
A.개 관
B. 한국데이타통신(주)의 서비스
(1) 정보 은행 서비스
(2) 전자 사서함(Electronic Mail)
(3) 금융 정보 전송 서비스
(4) 특수 통신 회선 서비스(데이터 전용 회선)
(5) 데이콤 컴퓨터
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공학의 탐구. 서울 : 양서원.
권성호(1999). 가상교육의 새로운 동향. 한국 방송 학회 봄철 정기 학술 대회 논문집,
pp 51-64.
김명호, 이윤준(1997). 멀티미디어 개념 및 응용. 서울 : 홍릉 과학 출판사.
멀티미디어교육지원센터(1997). “사이버 에듀
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공학도를 위한 물리학 실험, 2008
최상기, 과학기술분야 온라인 탐색서비스에 대한 이용자 만족도 평가 연구, 중앙대학교 대학원 문헌정보학과 박사학위논문, 1993
한국물리학회, 물리학과 첨단기술, 1999-2001
Gasiorowicz저, 김정흠 외, 역현대물리
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자료수집
3. 3단계 : 교수?학습 내용 이해
4. 4단계 : 아이디어 내기
5. 5단계 : 전개의 구상
6. 6단계: 플로 챠트 그리기
7. 7단계 : 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅷ.
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확인
3. 장애진단 및 재판정 시기
4. 세부 유형별 판정기준
5.판정기준
Ⅴ. 지체장애 교수방법
1. 통합교육을 위한 정보수집과 교수환경
2. 학습자세의 중요성
3. 컴퓨터 공학의 활용
4. 의사소통과 이동성
참고자료
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