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자폐스펙트럼장애아동의 청각행동특성과 사회성과의 관계. 대한감각통합치료학회지 제12권 제2호, pp. 1-12
- 박지욱. 자폐증, 아스퍼거 증후군, 서번트은 어떻게 다를까?. 메디표뉴스, 2019년 4월 15일자. https://medifonews.com/mobile/article.html?no=145465 (
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다시 여자보다 남자에게서 출현율이 더 높다고 알려져 있다. 이런 자폐스펙트럼장애를 진단하고 평가하는 것은 추후에 해당 장애아동에게 적절하고 올바른 지원을 제공하기 위한 필수 과정이라고 볼 수 있다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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서론: 요즘 세상에서는 자폐스펙트럼장애 아동들의 교육과 관련된 연구가 더 많아지고 있습니다. 이러한 연구들은 자폐스펙트럼장애 아동들이 보다 효과적으로 소통하고 사회적으로 참여할 수 있는 방법을 찾는 데 초점을 맞추고 있습니다.
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사, 형태 관련 언어 영역의 어려움이 감소하는데, 이에 비해 화용언어 영역의 어려움은 더 심화되는 것으로 나타났다. 선행연구에 의하면, 자폐스펙트럼장애 아동은 대체로 타인에 대한 관심이 부족하고 본인의 관심사를 제외한 주제에 대해
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스펙트럼장애아동과 같은 집단에게 이러한 방법은 매우 유용할 수 있습니다. 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용 및 의사소통 능력에 영향을 주는 장애로, 이들은 종종 언어적인 어려움을 겪으며 말로 의사소통하기 어려울 수 있습니다. 따
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자폐성 장애아동의 유치원·초등학교 통합에서의 적응행동에 대한 사례연구, 단국대 대학원, 2005.
8. 노은호, 자폐 유아의 의사소통 특성과 강화된 환경중심 언어중재에 관한 연구, 한국보육학회, 2009. [자폐스펙트럼장애, 자폐증, 자폐범
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아동의 감각적 요구에 맞추어 일상적인 환경을 조절할 수 있습니다. 이러한 종합적인 접근을 통해 자폐스펙트럼 장애아동의 감각적 어려움을 극복하고, 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것으로 기대됩니다.
결론:
자폐스펙트럼 장애아동
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자폐성 장애아동에 관심을 가지고 특별한 지원을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
E. Amanda Boutot, Brenda Smith Myles, 서경희, 이효신, 김건희 옮김, 『자폐스펙트럼장애
특징과 효과적인 전략』, 시그마프레스, 2012.
M. J. Cohen, D. L. Sloan, 김수연, 박현옥,
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아동 보호자의 언어치료 교육 서비스 만족도에 대한 실태조사. 『한국콘텐츠학회 논문지』.
김미삼, 전진아, 이윤경 (2012). 자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』.
김은경 (2011). 자폐스펙트럼
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자폐스펙트럼장애 학생의 문제행동 관리를 위한 중재전략 연구. 한국실과교육학회지
김소영, 이영주. (2021). 자폐장애아동의 감정 인식 및 표현 역량 개발을 위한 프로그램 개발 및 적용. 한국실과교육학회지
김정아, 박승현. (2021). 강화 스케
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