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지체 유아의 자발 발화에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이주영(2015). 강화된 환경중심 언어중재가 발달지체 유아의 기능적 의사소통 행동에 미치는 효과. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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동지원이 자폐성장애 유아의 수업방해행동 및 사회적 상호작용 행동에 미치는 효과. 특수아동교육연구.
박소현, 황순영, 장우영 (2012). 가정과 연계한 긍정적 행동지원 프로그램이 발달장애 아동의 식사행동에 미치는 효과. 지체중복건강장애
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동지원에 대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량 강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발”, 강남대, 2018
- 이미선, “장애영유아 조기발견 및 진단,평가 방안 연구”, 국립특수교육원, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합학
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동을 위한 사회기술 향상 집단상담 프로그램 적용연구. 놀이치료연구-한국아동심리재활학회, 4(2), 59-77.
Barkley, R. A. (1997). ADHD and the nature of self-control New York: Guilford.
Galera, C., Cote, S. M., Bouvard, M. P., Pingault, J. B., Melchior, M., Michel, G., ... & Tremblay, R.
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식도구 분류하기
< 학습해야 할 사회적 행동항목 >
나) 구성
실제 본인 모습과 통합반 아동, 특수반 아동, 특수반 교사, 또한 아동이 직접 생활하는 공간(학교, 식당)을 중심으로 각 사회적 상황에 맞게 아동에게 요구되는 포즈를 취하게 한
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특수교육과, 1996
이문영, 정신 박약아의 성교육에 관한 부모와 교사의 태도 비교, 우석대학교 석사학위논문, 1989
조성열, 장애인의 성적 재활, 나사렛대 인간재활학과 교수, 2000)
전선주, 인형극을 통한 상호작용활동이 정신지체아의 사회성 발
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전반적 발달장애와 정신지체의 진단 및 치료”, 국립특수교육원, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신장애인의 발병원인
1) 생물학적 원인
2) 심리적 원인
3) 사회ㆍ문화적 원인
2. 정신장애인의 재활
1) 의학적 재활
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전반적 발달장애와 정신지체의 진단 및 치료”, 국립특수교육원, 2000
- 국회입법조사처, “장애인활동지원제도의 주요 내용”, 2009
- 나상훈, “장애인복지서비스유형과 인지도 및 만족도에 관한 연구”, 한영신학대, 2010
- 보건복지부, “아
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놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
김정규,정남미,한해양(1998)「유아의 언어교육프로그램」서울: 양서원
함옥희(2005)「동요를 통한 언어지도가 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과」대구대학교 특수교육대학원 논문
임영원(2005)「동화
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동
과제지향 활동은 잠재된 내적인 통제나 동기, 실제성을 이끌 수 있다면 안내된 놀이나 지시적 놀이 활동으로 전환될 수 있다. 유아에게 기초기술의 학습을 위한 교육은 기계적 암기와 반복적 연습 등에 많은 시간이 요구된다. 전반적으로
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