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지체, 공교육 위기의 해부, KEDI 교육정책포럼, 한국교육개발원, 2001.
정진곤, 문명사적 변화와 근대 공교육체제의 위기, 공교육 위기의 해부, KEDI 교육정책포럼, 한국교육개발원, 2001. 1. 공교육이란?
2. 공교육의 기본 원리
1) 평등성
2
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지체아의 언어표현력 신장에 미치는 효과」, 특수교육총연합회
이영아(2002), 「광고언어의 국어 교육적 효용성 연구」, 숙명대학교 석사학위 논문
조현아(2002), 「광고언어의 국어 교육적 활용 방안」, 연세대학교 석사학위 논문
이재원(2006),
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동상의 장애를 보인다. 이러한 특징 외에도 두려움, 공포증, 수면 및 섭식 장애, 분노발작, 공격적인 행동 자해행동 등도 관찰된다. 이들의 3/4가 정신지체를 동반한다.
* 자폐증이 보고되어 알려진 초기에는 ‘유아자폐증(infantile autism)\'정도
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치료를 받을 필요가 있다. Ⅰ. DSM-Ⅳ의 개념
Ⅱ. DSM-Ⅳ의 발달배경
Ⅲ. DSM-Ⅳ의 목적
Ⅳ. DAM-Ⅳ의 특징
Ⅴ. DSM-Ⅳ의 정신장애의 진단범주와 분류체계
1. DSM-Ⅳ의 정신장애의 진단범주
2. DSM-Ⅳ의 정신장애의 분류체계
Ⅵ. 결론
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전반적인 발달 장애(Pervasive developmenatal disorders:PDD)라고 명명한다. ’자폐스펙트럼’장애로 불리우는 것도 다양한 장애를 보이는 경우를 모두 포함하여 다를 수있게 하기 위해서라고 하겠다(남민:인제대 소아정신과)
나. 원인
아동의 성질과
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자폐아, 언어를 거부하거나 다른 언어를 사용하는 환자 등 갖가지 증세에 대한 효과도 지닌다.
2. 자기성찰을 통한 자긍심의 증진
음악치료 그룹활동에 참여한 멤버는 자신의 음악적 배경이나 사회적인 배경에 관계없이 동등한 활동에 참여
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지체 유아의 언어적 특성 5
2. 동화책의 중요성 6
3. 동화책 읽어주기 활동의 중요성 7
4. 언어 이해력 8
5. 언어 표현력 9
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 11
2. 연구 도구 13
3. 연구 절차 13
4. 자료 수집 20
Ⅳ. 연구 결과
1. 언어 이해력의 향상 정
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지체학교의 직업훈련 직종과 취업 직종 간의 연관성\",
職業再活硏究, 15/2, 2005., 193-211
· 김남순, \"정신지체아동의 직업교육·훈련의 발전 방안\",
정신지체연구, 5/-, 2003., 241-261
· 박희찬, \"지원고용의 관점에서 본 정신지체 특수학교 직업교
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동기의 정신건강
4. 청소년기의 정신건강
Ⅴ. 아동기의 발달 장애
1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
2. 학습장애
3. 자폐증(전반적 발달장애)
4. 정신지체
5. 틱 장애
6. 불안장애
7. 품행장애
8. 기타 장애
Ⅵ. 아동, 청소년 정신 문제를
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동\'(공동대표 이필상 외 2인)은 18일 `장애인고용촉진 및 직업 재활법\'에 따라 근로자의 2%를 장애인으로 고용해야 하는 300인 이상 고용사업체 1천891곳과 국가기관 및 지방자치단체 등을 대상으로 지난해 국회에 제출된 각종 자료를 분석한 결
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