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특수학교나, 특수 언어치료, 미술 치료는 비용이 많이 들것이며 가족의 고통은 그만큼 클 것이기 때문에 사회적으로 많은 관심과 가족적 치료를 할 수 있도록 많은 도움을 줘야해야 한다고 생각했다.
자폐아동도 남들과 다르지 않게 신비스런
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동에 대한 수용 상태
4회기
집단에 대한 기대와 지지명확화
학교진한 문제, 둘째아이 갖는 문제
5회기
성원들간의 지지적 관계형성
구성원 서로에게 필요한 일, 원하는 일 나누기
6회기
금기사항 표출 및 자녀에 대한 이해증진
자폐아동의 예
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동에 대한 수용 상태
4회기
집단에 대한 기대와 지지명확화
학교진한 문제, 둘째아이 갖는 문제
5회기
성원들간의 지지적 관계형성
구성원 서로에게 필요한 일, 원하는 일 나누기
6회기
금기사항 표출 및 자녀에 대한 이해증진
자폐아동의 예
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자폐증이란
자기가 보거나, 듣거나, 느낀 감각들을 적절히 이해하지 못하여, 사회적 관계 형성이나, 의사소통, 행동 등에 심각한 문제를 일으키는 뇌의 질환
‘현실에서 도피하여 환상에 몰입한다’
단독으로 또는 정신 지체, 학습 장애, 간
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자폐성 아동들이 활기찬 사회참여를 달성하기 위한 프로그램의 전개가 급속도로 진행되고 있다.
※ 참고 문헌
1. 김종현 외(2004). <특수아동교육>. 형설출판사
2. 강위영권명옥 공저(1999). <장애아 부모를 위한 자폐성 아동의 이해>. 도
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4. 심리 역동적 모델
5. 인지적 모델
6. 행동주의적 모델
7. 생태학적/체계 모델
8. 내면화 장애
9. 외현화 장애
10. 섭식 및 배설장애
11. 자폐성 장애
12. 틱장애와 기타장애
13. 간질
14. 포괄적인 교육체제 설계
그 외 각 개론서 정리.
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자폐성 아동의 언어장애를 의미론-화용론 증후군이라는 언어로 표현하고 있다.
따라서 문법이나 의미에 있어서 정확한 문장을 사용하면서도 일반적인 대인 장면에서는 통하지 않는 너무 개인적인 사항이나, 상황에 맞지 않는 상황을 포함한
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동적 특성이 아이들의 전 생애에 결정적 영향을 미치게 되는 것이다. 자폐스펙트럼 장애를 가진 아이는 사회성 상호작용이 결여되어 있어 모든 영역 발달이 지체될 수 밖에 없는데, 자폐스펙트럼 장애 조기진단 및 치료를 통해 아이는 자폐스
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동의 의사소통 특성을 정리하고 장애아동의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 중재방법과 교사역할의 중요성에 대해 서술해보았다. 최근 우리나라에서는 자폐성 장애아동이 급증하고 있다고 하는데, 자폐성 장애아동이 급증하는 만큼 특수
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할 것이다.
참고문헌
Richard Simpson <자폐 범주성 장애>, 시그마프레스, 2005
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO <자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제>, 2007
RICHARD L. SIMPSON, Brenda Smith Myles <자폐아동 및 청소년 교육>, 시그마프레스, 2010
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