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특수교사 및 특수교육 관련 서비스 담당자들의 지원을 받아 개인의 장애 유형 및 특성에 맞춰 교육 서비스를 받아 자폐스펙트럼장애를 완화할 수 있다. 세브란스병원, 건강정보, 질환백과, 질환, 신체부위별 찾기, 자폐스펙트럼장애 [Autism spec
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동행위
3) 공유관심기제
4) 가장놀이
4. 자폐와 마음읽기 이론
5. 자폐에게 마음읽기 이론 결핍 시 나타나는 문제
6. 자폐에게 마음읽기 이론 결핍으로 나타나는 문제들(실례)
7. 마음읽기 이론의 훈련방법과 실제
1) 사회성 지원훈련
2) 인식적 방
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자폐 아동의 문제해결 능력 향상을 위해 일상적으로 하는 일을 체계화할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다. 일례로 교실에 입장하면 가장 먼저 해야만 하는 일을 인지시키거나, 과제를 마쳐야 놀이를 할 수 있다는 규칙을 알려주는 것이다.
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동할 수 있도록 교통시설이나 도로를 바꾸어 나가며, 우리의 인식부터 하나씩 개선해 나간다면 그들은 다시 사회로 나올 수 있을 것이며 지금보다 더 편안하고 행복한 생활을 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김용득, 유동철 편 (2002년 수
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지체장애인중심->
심영희, <위험사회와 성폭력>, 나남출판, 1998, pp.103~152 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.성폭력에 대한 정의
2.성폭력에 관한 이론
1)사회심리적 접근
2)사회구조적 접근
3)여성주의적 접근
3.성폭력에 관한 발생 원인
4.
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자폐성장애의 정의
장애인 등에 대한 특수교육법(2008)
사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고,
제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써
교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람
미국의 장애인교육법(IDEA, 20
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자폐성 아동의 사회적 상호작용 증진 연구, 대구대학교
-권명숙, 2006, 자폐장애인의 복지욕구와 서비스 활성화 방안, 명지대학교 사회복지대학원
-윤미원, 2005, 자폐 아동의 사례분석을 통한 치료놀이 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사논문
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동행동, 자해행동에 대한 행동치료와 약물치료가 시행된다. 그리고 초등학교 시기의 자폐아에 대해서는 사회기술훈련과 인지학습훈련을 통한 치료가 주를 이루게 된다.
자폐아동에 대한 치료과정에서 아동의 부모는 자녀에 대한 특수치료
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자폐성 장애로 보지 않는다.”
<자폐성 장애의 정의>
<자폐아동 사정>
절차
관찰 → 선별 → 비차별적 평가
평가척도
*아동기 자폐성 장애 척도(CARS): 15개 척도에 총 60문항
정신지체 군에서 자폐성 장애아동을 판별해 내는 데 있어서
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자폐아를 위한 사회복지서비스의 실태와 개선방안에 관한 연구」, 대전대학교 경영행정대학원 석사논문, 2002
이재욱,「비디오 모델링을 이용한 자기평가중재가 자폐아동의 과제수행태도 및 성취에 미치는 효과」, 단국대특수교육 대학원, 20
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