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지도적인 방법의 체계적이고 과학적인 방법, 시대의 흐름에 발 맞추어 시설의 현대화 고급화, 연령에 따른 운동능력 수준에 따른 프로그램의 다양화, 지도자의 도덕적인 가치관과 사명감, 이론과 실기를 겸비한 진정한 무도인이 되기 위한 지
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. 서울 : 학연사.
한국 국민학교 태권도연맹 기술 위원회(1978). 태권도를 위한 써어킷 트레이닝 방법. 서울 : 대한태권도협회(
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계간 태권도 제25호). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 고찰
Ⅳ. 결 론
※. 참고문헌
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법이 제거된 후에까지도 행동의 증진이 지속되었다는 보고를 하고 있다. 이와 유사한 결과는 자기통제 방법에서도 나타나고 있다. 지속과 관련하여 두 가지의 서로 다른 문제에 주목해야 한다.
첫째 행동수정 프로그램을 시행하기에 앞서서
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프로그램
사례11.신문만들기 수업 방안
사례12.재량활동 시간 운영을 위한 독서/토의/토론 학습지, 멀티미디어 자료 개발
사례13.사례연구 - 진실게임을 활용한 국어수업
사례14.영상물을 통한 국어수업에 대해
사례15.다양한 속담을
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프로그램화한다. (교실환경을 일반화환경으로 용이하게 전이)
ⅳ) 자기관리 기술을 가르친다.
대안적 교육배치
1. 통합학급
1> 또래지도법 or 또래친구지도법
- 자신을 지도해 주는 친구와 직접적이고 긍정적인 상호작용을 할 뿐만 아니라
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프로그램을 병행함과 동시에 강화하여야 할 것이며, 무엇보다 이러한 우리의 관심과 개선의 노력이 한시적이 아닌, 넓은 시야를 갖고 장기간에 걸친 구체적인 계획과 제도, 정책으로 실현되어야 할 것이다. - 서 론 -
- 본 론 -
1. 장애인
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지도를 할 필요도 있다.
전술한 내용을 보다 구체적으로 구현방안을 요약하면 다음과 같다.
효율적인 상담활동의 강화
감정통제훈련 및 인간관계개선프로그램 개발
동료상담자훈련을 통한 생활지도
입시위주의 교육에서 인성교육으로 과감
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법을 구안해야 한다. 이를 위해서는 우선 교사 자신이 컴퓨터 프로그램이나 인터넷 등의 첨단 교육 공구들을 자유롭게 활용해 주도적인 수업을 전개하겠다는 의식의 전환이 중요하다. 그래야만 각 단원의 교수·학습 내용에 어울리지 않은 교
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프로그램 개발
Ⅲ. 신문 활용 교육(NIE)의 국어과 실제 적용
1. NIE학습의 준비와 적용과정
가. NIE학습의 준비
나. NIE학습의 적용
다. NIE학습 실시의 주의점
라. NIE학습 지도법
2. 국어과에서의 구체적인 신문 활용의 방법
가. 말하기 &#
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지도, 1학기 자료 분석 및 정리
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보고서 작성 및 일반화 자료 정리
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실제 적용 단계
(2학기 : 집중 과정)
학급운영을 위한 한마당의 이론과 실제 지도법 : 집중과정
10
최종 보고서 작성 및 일반화 방안 연구
11
한마당 프로그램 개발
12
최종정
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