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인사를 서로 주고받으며 그렇게 영화는 끝이 납니다.
해피 앤딩을 기대한 나로서는 다소 아쉬운 결말이었지만 마지막 세바스찬과 미아가 주고받은 눈빛의 의미는 감상문을 쓰는 지금까지도 나의 뇌리에 가장 많이 남아 있는 장면이 아닌가
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공하고 있다고 생각합니다. 그리고 이정재와 이범수의 연기대결과 화려한 전투장면은 이 영화의 백미가 아닌가 싶습니다. 다소 아쉬운 점은 맥아더 장군을 주인공으로 하여 이야기가 전개되는 장면과 장학수를 주인공으로 하여 이야기가 전
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영화는 종두를 중심으로 구성되어지고 이에 비해 공주의 훨씬 단편적이고 에피소드적이다. 빈번한 생략구조에 놓이는 공주는 종두로부터 성폭력을 당했을 때 얼마나 치욕스럽고 분노가 치밀어 오르는지를 말할 수 있는 기회를 얻지 못한다.
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게 관찰이 가능했다. 그러다 보면 표정과 몸짓, 말투가 더 잘느껴지고 연극과 영화의 같은 장면이라도 세세하게 다른 해석이 가능하다.
본 작품은 개인적으로도 영화로 봐도, 연극으로 봐도 정말 대단하고 느껴지는 것이 많은 작품이라고 생
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정리되고 새로운 생각도 떠오르게 될 때 였던 것 같다. 그래서 앞으로 오페라를 감상하거나 꼭 오페라가아니더라도 영화,독서 등을 마칠 때는 나의 생각을 되짚어 볼 수 있도록 감상문을 작성하는 습관을 들여야겠다는 생각이 든다.
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까. 땐뽀걸즈와 이규호 선생님 또한 세상을 향해 열정을 펼쳐 보인다.
둘째, 웃음이다. 이 영화는 현실의 아픔을 보여주면서도 웃을 수 있게 해준다는 큰 장점이 있다. 이규호 선생님은 참으로 덕성이 높지만 가끔 막말 아닌 막말도 하신다. “
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감상 중
하나다. 이런 느낌과 기분을 「벌새」를 통해 은희와 비슷했을 이들에게 권하고 싶다. ■ 벌새
01. 독립영화계의 돌풍, ‘벌새’
02. 가부장적 사회 분위기 속의 막내딸
03. 한 소녀의 눈으로 본 90년대 사회상
04. 작품에서 그려
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장애인에 대한 부정적인 이미지는 정신과에 대한 부정적 이미지와도 어느 정도 일맥상통하는 부분이 있다. 정신과에 다닌다는 것만으로도 우리는 드라마나 영화 등에 등장하는 극단적인 정신 질환을 연상하기 때문에 단순 심리 상담 등을 위
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영화관람 프로그램에 참여하였으므로 장기목표인 ‘대상자가 퇴원 시까지 3회 이상 본원에서 진행하는 야외프로그램을 통해 여가활동을 증진한다.’역시 달성되었다.
Ⅳ. 결론
양극성 장애bipolar disorder는 대표적인 기분 장애 질환으로서,
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영화를 보았다. 후반부의 경석과 채현을 통해 각 가족의 모습을 보는 순간 불쾌감이 조금씩 누그러들고 어느새 푸근하게 여유를 가지고 영화를 바라보게 되었다.
나의 아버지와 어머니도 타인과 타인에서 지금은 한 가정을 이루셨다. 내 어
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