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영화, 영화평론가 씨네21 편집장, 2007 [방통대 중어중문학과 4학년 중국공연예술 B형] 교재 378-392쪽에 제목이 언급되어 있는 제6세대 감독의 영화 가운데 한 편을 각자 선택하여 감상한 뒤 교재의 내용을 참고하여 감상문을 쓰시오.
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수업 시간에는 무조건 선생님 말만 들어야 한다는 우리 아이들의 생각도 바꾸어 주어야 할 필요가 있고, 그 이전에는 선생님은 무조건 학생들의 위에 있다는 상하수직적인 관계도 개선되어야 할 필요가 있다고 느낀다. 아이들에 대한 이해를
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한다.
참고문헌
- 네이버 영화, 말아톤 (http://movie.naver.com/movie/bi/mi/basic.nhn?code=39436#story)
- 아시아뉴스(2016.07.22.) [이종길의 영화읽기] 장애에 대한 편견없는 사회를 찾아서 Ⅰ. 줄거리
Ⅱ. 가장 감동적이었던 부분
Ⅲ. 감상문
참고자료
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영화에서 인물들의 심리는 쉽게 드러나지 않는다. 특히 산 자와 죽은 자, 두 가지 시점에서 이야기를 교차시키며 천지와 주변인물들을 둘러싼 사건과 감정의 변화를 세밀하게 묘사했다. 1. 요약 줄거리
2. 엄마, 현숙의 심리상태
3. 첫
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영호는 그날 밤 광주 역 주변 어둠 속에서 귀가하던 여고생을 순임인 듯 마주한다. 급박한 상황에서 영호의 M16에서 발사되는 총성. 우리 모두에게 잔인했던 1980년 5월 어느 날이었다.
[결말부]
chapter #7. 소풍> 1979년 가을
이야기의 시작, 영화
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모든 것들에서 시작되며, 그러한 일상성이 우리에게는 그들의 핸드헬드기법과 더해져 다큐멘터리적인 요소로서 영화를 감상하게 만들기도 한다. 다르덴 형제는 자신들만의 시각으로 세상을 관찰하고 그 세계를 완성한다. ‘순간의 인간, 인
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이 영화를 한참동안 잊을 수 없을 것 같다. 마지막으로 감상문을 끝내면서 영화에서 제일 인상 깊었던 대사를 곱씹으며 마무리 하겠습니다. 1. 지상의 별처럼 을 시청하게 된 계기
2. 지상의 별처럼 의 줄거리
3. 나의 느낀 점 과 감상평
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공동체의 일원으로 불편함이 없이 턱없고, 불평등이 없는 사회가 될 수 있을 것이라는 생각이 들고, 장애인분들이 항상 희망을 잃지 않고 꾸준히 노력하시면서 살아가셨으면 하는 바램 이다.장애는 능력이고 장애는 아름답습니다.
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한 직장을 다니는 것처럼 교단에 서는 선생님들이 있기 때문에, 그러한 것들이 교육자의 참 모습을 가리고 있을 뿐이다.
방법이 어찌되었건 그게 얼마나 효과적이건, 또한 자신이 처한 현실과 배경이 어찌되었건 간에 교육현장의 제일선에 있
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성장할 수 있도록 사회와 국가는 최대한 지원할 수 있어야 한다. 우리 사회에서 각종 교육의 기회를 박탈당하고 있는 장애아동을 비롯해 한부모가정, 저소득층, 보육시설 등의 아이들 또한 성장과정에서 차별과 편견속에 소외되지 않도록 법
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