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행동 발달은 사람과의 다양한 상호작용을 통해 전개된다.
보통 아이들의 발달은 어느 정도 발달을 이루게 되면 능동적으로 발달이 전개된다. 이는 우리 정신 중에는 의지와 자아가 함께 하는 능동적 정신이 존재하기 때문이다.
유아에게 비
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욱 절실히 느껴졌다.
자폐증 이 병은 병의 발병이유나 치료방법도 아직 알 수 없다고 한다. 똑같은 뇌를 가지고 똑같은 세상을 살아가고 있는 그들과 우리 어쩌면 이건 머리색이 다른 것 과 같은 차이일지 모른다. 그러나 우리는 그것을 장애
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행동적 특성을 이해하지 못했을 때 큰 편견과 인식이 생길 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
정서 및 행동장애의 이해, 문음사
이화여자대학교 발달장애 아동센터 : http://home.ewha.ac.kr
보건복지부 : http://www,mohw.go.kr
발달장애인 자립지원센터 :
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치료개발 방향 제21회 아동복지세미나, 1996.
최성숙, 육아시설의 운영실태 및 시설종사자 직무 만족요인에 관한연구 동신대학교 사회개발대학원. 석사학위논문, 1999. 목차
1. 아동발달 이론
1) 정신분석학 이론
2) 행동주의 이론
3
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치료적 관계 원칙은 사회복지실천에 기여하고 있음
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤,
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자폐증), 정신장애, 신장장애, 심장장애 등 10종류의 장애를 규정하고 있다. 이 같은 한국의 장애인 관련법에서의 장애 및 장애인 정의는 전형적인 ‘개인 모형’ 입장에서 개인적인 신체장애(impairment)로 한정지을 뿐이라는 비판을 받고 있다.
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자폐증 아동, 정신증 아동을 평가하기 위한 발달적 접근을 하는 검사
☼ 목적-정상, 비정상의 판단보다는 아동의 기능별 현재 수준을 측정하고 현재의 발달수준에 가장 알맞은 개인용 교육 프로그램을 개발
☼ 이 검사는 미국 N. Carolin
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자폐
4) 반응성 애착장애
5) 자폐증과 반응성 애착장애의 차이점
6) 유아기 부모의 역할
2. 아동기 부모
(1) 버릇없는 아이
(2) 관심 대 간섭
1) Baumrind의 양육 방식에 대한 구분
2) Pulkinnen의 양육
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프로그램화된 교수법은 정교하게 짜여진 작은 스텝으로 구성된 인쇄자료를 아동이 읽어가면서 마침내 학습행동이 형성되도록 했다는 점이다.
셋째, 반두라의 사회학습이론은 사회화연구에 적용된다. 특히 모델링이론에서 상(償)과 벌(罰)의
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행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대
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