|
자폐증)가 가지는 특정 행위
1) 자기자극 행위
2) 공격적 행위
9. 발달장애(자폐증)의 치료
1) 상호작용치료 (Interactive)
2) 통합치료 (Integration)
3) 일상생활치료 (Daily Life Therapy)
4) 행동치료 (Behavioural)
5) 심리 동작 치료
6) 발달 놀이치료
7)
|
|
|
판정
3. 발달장애(자폐증)의 특징
4. 발달장애 (자폐증)가 가지는 특정 행위
5. 발달장애(자폐증)의 치료
6. 발달장애아동이 가족에게 미치는 영향
7. 발달장애아동 가족을 위한 대책
8. 나의 견해
<참고문헌>
|
|
|
행동을 사용함에 있어서 현저한 장해
②발달 수준에 맞는 친구 관계 발달의 실패
③다른 사람과 함께 기쁨,관심,성취를 나누고자 하는 자발적인 욕구의 결여(예:다른 사람
에게 관심이 있는 사물을 보여 주기 ,가져오기,지적하기의 결여)
④사
|
|
|
. ◉ 전반적 발달장애
◉ 자폐성 장애
◉ 아스퍼거 장애
◉ 레트 장애
◉ 소아기 붕괴성 장애
◉ 비전형 전반적 발달장애
◉ 평가 도구
◉ 치료
|
|
|
자폐스펙트럼장애 아동들은 교육환경에서 소외되어있는 경우가 많았으며, 교육하기 어렵다는 편견이 있었던 것도 사실이다.
장애 아동에게 음악을 적용시키는 것으로는 크게 음악교육과 음악치료로 구분할 수 있다.이 둘은 개념적 차이가
|
|
|
실망을 하게 하는 것보단, 작은 목표로 아동이 천천히 나갈수 있도록 격려하고 옆에서 지켜봐줄 것이다. <줄거리>
<꼬마 주인공 사이먼>
<자폐증에 대해>
1. 원인
2. 발생빈도
3. 자폐증의 주된 특징들
4. 자폐증의 치료
<끝으로>
|
|
|
Autism and Developmental Disorders, 28(2), 129-142. I. 머리말
II. 자폐아동의 사회성 결핍의 특성
III. 자폐 아동의 사회성 결핍을 설명하기 위한 이론적 모델
IV. 사회성 발달 촉진을 위한 교수전략
1. 사회적 기술 교수전략
2. 사회적 상호작
|
|
|
자폐아의 발달적 접근
1.일반적인 발달 모델
2. 아동을 인간환경과 연결시켜주는 변인들
3. 정신병리적 행동의 이론 모델
4. 자폐증의 발달정신병리학적 설명
Ⅱ. 자폐아의 놀이치료
1. 놀이의 치료적 요인
2. 자폐아에게 적
|
|
|
자폐증 평정척도(CARS). 도서출판 특수교육.
조금희(2010). 언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의인식. 특수교육저널 : 이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애
1) 자폐범주성장애의 개념
2) 자폐범주성장애의
|
|
|
프로그램으로부터 최대의 혜택을 받을 수 있도록 학교와 지역사회 자원을 활성화 한다. 1. 학습장애 정의
2. 학습장애 구분
3. 학습장애 현황
4. 학습장애 유형
5. 학습장애 원인
6. 학습장애 치료
1. 자폐증 정의
2.
|
|
메뉴펼치기
