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치료레크리에이션 전문인력을 양성하기 위한 교육 및 훈련에 더욱 박차를 가하고 있다.
목차
Ⅰ. 치료레크리에이션 정의
1. 치료레크리에이션의 목적
2. 치료레크리에이션의 대상
3. 치료레크리에이션 과정
4. 치료레크리에이션 서비스 모델
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응용기능은 파지기능과 조작기능의 숙달로 가능한 동작이기 때문에 괄목할 만한 성과는 보이지 않는다.
3) 작업치료 프로그램 적용 시 고려사항
(1) 치료 전문 교사와 학급 담임교사간의 협력 관계 속에서 작업치료 활동이 이루어지도록 한다.
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프로그램을 개발해야 한다.
그리고 이러한 보육프로그램은 평가가 이루어져야 어느 정도의 결과를 알 수 있다. 보육프로그램에 대한 평가는 보육프로그램 운영, 보육아동의 생활 변화, 교사 또는 보육아동자체에 대한 평가 등의 전반적인 내
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행동이 있는데 이는 다양한 재료와 경험을 접하게 하는 프로그램을 통해 올바른 인지 능력을 키워 주워야 하겠다.
3) 신체장애아동의 미술치료
신체장애(지체부자유)는 무엇보다 작업환경의 문제점들을 고려하지 않으면 안된다. 이들의 대부
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전반적인 발달균형에 있어서 취약한 부분과 회복 가능한 부분, 이를 위한 환경적인 가능성과 문제점을 찾아 놀이치료의 가능성과 한계에 따른 환경적 조정이 이루어진다.
③3단계(치료목표 세우기)
앞의 모든 부분들을 고려하여치료 목표를
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프로그램화 되어 있는 놀이가 필요하며 놀이 활동은 지적장애아들의 여러 능력을 조화롭게 발달시켜 줄 것이며 특히 언어발달에 도움이 될 것이다.
참고문헌
김영태 (2014). 아동언어장애의 진단 및 치료(2판). 서울: 학지사.
심현섭 외 (2010). 의
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모델 정립
1) 인간의 사고적 차원과 감정적 차원, 그리고 행동적 차원
2) 사고적 차원, 감정적 차원, 행동적 차원으로의 접근 모델
6. 부모기능강화 프로그램 효과성 분석
1) 부모기능강화 프로그램 개요
2) 문제, 욕구측정
3) 대상
4) 목적?
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전반적인 기능에 고른 자극을 제공하여 언어를 포함한 총체적인 영역의 발달의 활성화하였다.
우리는 이것으로 볼 때 운동을 통해 많을 것을 다시 찾을 수 있다는 것을 알 수 있다. 우리는 더욱 많은 훈련 프로그램으로 많은 장애인들에게 도
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치료의 활용방안을 모색하고, 이를 수행할 수 있는 많은 고급 음악치료사의 양성 또한 필요할 것이다. 물론 여기에는 음악치료에 대한 일반인들의 전반적인 이해가 선행되어야 하는 것은 두말 할 필요가 없는 것이다.
6. 맺는 말
음악치료는
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프로그램 정착
③ 정신장애인들의 사회적 참여 프로그램의 활성화
④ 치료 & 재활 & 사회복귀가 연계된 정신장애인 치료 체계의 확보
⑤ 정신장애인 가족을 위한 사회적 지원 프로그램의 확보
3) 정신장애인에 대한 편견과 객관적 사실, 인
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