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모델의 등장배경
Ⅲ. 위기개입의 이론적 기반
1. 기본가정
2. 기본개념
3. 이론적 관점
Ⅳ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입모델의 대상
2. 위기개입모델의 목표
3. 위기개입모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
4. 위
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필요성
3) 건강한 가족 만들기
Ⅱ. 건강한 가족의 기능과 변화
1. 가족의 기능
2. 가족기능의 변화
Ⅲ. 건강가족의 모델
1. Olson의 Cirumplex모델(OCM)
2. Beavers의 Systems모델
Ⅳ. 건강한 가족을 위한 대책
1. 가정차원
2. 국가, 사회 차원
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프로그램의 개발과 효과성 연구-문제해결기술훈련 중심으로- 연세대학교, 박사학위논문
태화샘솟는집(1996), 지역사회정신보건과 클럽하우스 모델-태화샘솟는집 개원 10주년 기념 세미나 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신장애인의 정의
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모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 CAI교육프로그램
Ⅴ. 학습장애아동의 수학교육
Ⅵ. 학습장애아동의 문자교육
1. 문자지도의 기본요인과 지도상의 특성
1) 자모법
2) 음절법
3) 형태소법
4) 문장법
2. 문자지도의
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프로그램 진행상 모든 성원들이 참가할 수 있도록 진행이 되었고 앞으로 이런 프로그램이 더 많아 졌으면 한다고 했다.
3)사회복지사의 반응 및 평가
본 프로그램은 주로 인지치료와 문제해결기술을 적용하여 집단 치료의 형식으로 진행되었
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자기평가의 세 요소
1) 암묵지(tacit knowledge)의 이해
2) 개인적 관여(personal commitment)
3) 이론적 민감성(theoretical sensitivity)
2. 환경중심의 자기평가(Environment-Related Self-Evaluation)
3. 프로그램 중심의 자기평가(Program-Oriented Self-Evaluation)
참고문헌
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모델들
4. 사회기술훈련의 과정
5. 사회기술 훈련에 있어서 사회기술 평가
5. 프로그램 실시 단계
6.사회기술 훈련의 진행과정
7. 사회기술 훈련에 임하는 치료자의 태도
8. 사회기술 훈련의 임상적 효과
9. 사회기술훈련의 문제점 및 우
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모델의 개요 및 이론적 배경
1) 개요
과제중심모델은 단기치료에서 사용하는 많은 방법, 즉 시간제한, 제한된 목표, 초점화된 면접과 현재에의 집중, 활동과 지시, 신속한 초기사정 그리고 치료의 융통성 등을 이용하고 있다.
2) 이론적 배경
과
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응용하여 다른 나라의 직업재활과 복지에 대해 새로운 안목으로 접근하게 도와 주시고, 학생들이 지루해질 때쯤이면 한편으로는 역사나 일반상식에 대해 설명해주시는 교수님의 노고에 진심으로 감사 드립니다.
비록 요즘 몸이 많이 편찮으
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프로그램에 관한 연구」
원도희 외 9인, “약물법원 제도에 관한 연구”, 한국마약퇴치운동본부
이현수(1997). <임상심리학>. 박영사
조혜승, 청소년 약물남용과정의 관련요인에 대한 탐색과 사회사업적 개입에 관한 연구
청소년 약물남용
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