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점진적 분화
3) 상위학습
4) 통합적 조정
Ⅵ. 교수학습이론(수업이론)의 탐구학습이론
Ⅶ. 교수학습이론(수업이론)의 시행착오학습이론
Ⅷ. 교수학습이론(수업이론)의 상황학습이론
Ⅸ. 교수학습이론(수업이론)의 평가
참고문헌
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중심으로 여러 교과영역이 상호 연관성을 가질 수 있는 내용으로 선정한다
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)의 교사 역할
1. 교사를 대상으로 아동중심교육철학에 대한 교육을 하여 교육 신념을 공고히 한다
2. 아동중심 교육철학에 기초를 둔 교
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읽기 자료를 개발한다.
5. 구성 체계
제7차 교육과정의 단계별 수준별 학습을 위한 10-a 단계와 10-b 단계를 통합적으로 지도 할 수 있는 문제 및 자료를 각 차시 별로 다음과 같이 구성하였다.
(1) 기본학습 내용 제시
- 학습 목표 진술
- 기본 학
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읽기
2. 짝으로 읽기
3. 들으면서 읽기
4. 반복 읽기
5. 안내적 읽기
26.언어교육에서 컴퓨터 활용의 변천과정 중 기계적인 개인교사의 역할을 담당하고 있는 시기는?1
1. 행동주의형 컴퓨터 활용시기
2. 의사소통형 활용시기
3. 통합형 컴퓨터 활
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이야기 36
3. 자존감 향상 프로그램 운영 38
♧ 『체험활동 및 Camp활동』으로 영그는 풍성한 다정 다감 이야기 39
1. 부모님과 함께하는 가족사랑 체험활동 39
2. Farm School 운영을 통한 농촌사랑 인성교육 41
3. 교육기부 ‘마
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중심의 교수법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 발전 과제
1. 영어교육에 대한 수요와 요구를 국가차원에서 과학적으로 분석해야 한다
2. 만약 전 국민이 영어사용능력을 배양해야 한다고 결론이 나면 이중 필수적이면서 기본적
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활동을 준비하기 위한 브레인스토밍 활동을 할 수 있다.
학습자들에게 과업 활동을 어떻게 해야 할 것인가를 생각하게 한다.
과업의 일부인 경우에는 읽기 자료를 먼저 읽도록 한다.
과업 활동(task activities)
학습자들이 짝이나 모둠별로 과
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통합 테스트)
8) 기교: 진짜 자료들(authentic language), 흩트러진 문장들, 그림이야기, 역할놀이, 문제 해결 활동을 한다.
9) 문체와 다양성을 강조한다.
10) 기능적 의미를 중시한다.
11) 교사의 역할: 조절자, 충고자, 공동 대화자 역할을 한다.
5. 의
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활용한 교수-학습방법 연구(요약및 리뷰, 결론 및 제언)
매체언어와 국어교육
매체언어의 교수-학습 방법에 대한 연구(요약및 리뷰)
<매체언어와 국어교육>
매체언어 교육론 서설(요약및 리뷰)
매체활용과 작문교육(요약및 리뷰)
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활동과 교사의 역할
(1) 유아 주도 활동(탐색과 도전)
(2) 유아교사의 역할
3) 유아교육공학에서의 통합적 접근
(1) 발달에 적합한 유아 ICT 교육
(2) 발생적 ICT 교육
4) 놀이와 ICT 기초 소양교육
Ⅲ. 결론
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