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작품들을 선정하여 비교 분석해 보십시오
아동도서 ‘흥부 놀부‘ 출판사별 비교 분석
1. 흥부놀부(박타령) - 여우고개 출판사
김장성 글, 한성언 그림, 박타령, 여우고개, 2005
2. 흥부놀부(요술항아리) - 아람 출판사
윤지연 저, 흥부와
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분석
ꊱ 일반적 특성
ꊲ 특별한 출발점 능력
ꊳ 학습양식
2.목표 진술
3.방법, 매체 및 자료 선정
4.매체와 자료 활용
ꊱ 자료 미리 보기
ꊲ 자료 준비하기
ꊳ 환경 준비하기
ꊴ 학습자 준비시키기
ꊵ
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그림/김태희 역, 종이봉지공주, 비룡소, 1998
바바라 G. 워커 저/박혜란 역, 흑설 공주 이야기: 세상의 모든 딸들을 위한 동화, 뜨인돌, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동화의 개념과 가치
1. 동화의 개념
2. 동화의 가치
Ⅲ. 백설공주 분석
1. 심리학
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흥부전 자체를 분석한 연구서가 미비하다는 점은 문학사적 관점에서 아쉬운 점으로 남는다. 따라서, 더 많은 흥부전 연구가 필요하다고 본다.
참고문헌
강태근,「흥부전」의 人物論, 한국언어문학회, 1997
구인환, 심청전·흥부전, 신원문화사,
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언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2012.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전래동화책의 개념
2. 전래동화책을 1권 선정 및 줄거리, 그리고 수업계획안
3. 선정 전래동화책의 아동 발달적, 교육적 의미와 중요성 요약분석
Ⅲ. 결론
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1. 그림책의 개념
2. 그림책의 구성요소
1) 문학적 요소
2) 예술적 요소
3. 선정한 그림책의 문학적 요소와 예술적 요소 분석
1) 선정한 그림책
2) 선정한 그림책의 문학적 요소
3) 선정한 그림책의 예술적 요소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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분석하시오.
1) 까만크레파스
(1) 문학적 특징
(2) 미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만 5세 유아에게 실제로 적용하기
에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반
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극 놀이를 진행할 때 필요한 교사의 역할
4. 극 놀이를 위한 환경구성
1) 극 놀이 영역 구성
2) 극 놀이 소품
5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 동화 극 놀이의 교육적 가치
2) ‘흥부와 놀부’를 선정한 이유
6. 참고문헌
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글
cafe.naver.com/isangdam.cafe 가족상담센터 등등.. Ⅰ. 학습장애의 정의
Ⅱ. 기타 유사 명칭의 정의
Ⅲ. 학습장애의 원인
Ⅳ. 학습장애의 종류
Ⅴ. 학습장애의 특성
Ⅵ. 학습장애의 치료
Ⅶ. 학습장애 아동 지도 사례
<참고문헌
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선정한다(교사)
2. 단계2 : 이야기 구성도를 작성할 질문을 준비한다(교사)
3. 단계3 : 모든 이야기는 시작, 중간, 끝 부분이 있음을 설명하고 이야기의 구조에 대해 토의한다(교사·학생)
4. 단계 4 : 이야기 구성도를 설명하고 이야기 구성과 연
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