|
개성을 중시한다. 염상섭의 [두 파산][삼대] 현진건의 [운수좋은 날] 전영택의 [화수분]등이 이에 속한다. 작가 소개
작품세계
작품해설
작품 줄거리
[만세전]의 문학적 의미
[만세전]의 서사구조의 특징
학습활동
핵심 사항 정리
|
|
|
작품을 살피면서 그 작품이 흥을 얻을 수 있었던 건 아이러니가 작품 속에 잘 스며들었기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다.
참고문헌
김소월,『김소월』(오성출판사),1992.
김영삼,『한국시대사전』(한국사전연구사),1997.
국어국문학편집위
|
|
|
마음을 아실이(김영랑)
▲하여가(이방원)
▲두터비 파리를(시조)
▲진달래꽃(김소월)
▲와사등(김광균)
▲홍길동전
▲춘향가
▲운수 좋은날(현진건)
▲동백꽃(김유정)
▲흥부전
▲그날이 오면(심훈)
▲눈길(고은)
|
|
|
작품 속에서 논평을 하는 등 무한한 자유를 얻고 있는 반면 독자는 참여 기회가 제한되는 특징이 있는데, 주로 장편 소설에 많이 쓰인다.
* 경청(필요 내용 필기)
정 리
4. 정리
* 이제까지 소설의 시점과 시점의 종류에 대해 알아 보았는데, 배
|
|
|
작품에 적용할 수 있게 해야 한다.
<만무방>은 반어적 구조를 지닌 점이 현진건의 <운수좋은 날>과 연계될 수 있다. 제목의 의미와는 달리 가장 비극적인 날을 반어적으로 표현한 이 작품은 행운 뒤에 비극적 결말이 준비되어 있는 아
|
|
|
운수 좋은날
125. 위대한 개츠비
126. 유엔미래보고서 2050
127. 유토피아
128. 육일약국 갑시다
129. 이기적 유전자
130. 이기적윤리
131. 이방인
132. 이중나선
133. 인간실격
134. 인간의 조건
135. 인간의 품격
136. 인구전쟁2045
137. 자기신뢰
138.
|
|
|
운수 좋은 날을 통해 바라본 우리의 모습
현진건 작가의 ‘운수 좋은 날’은 암울했던 우리 서민들의 슬픔을 잘 드러낸 작품이라 할 수 있다. 어두운 시대적 현실과 더불어 결국에는 아무런 희망조차 없는 절망적인 상황을 아주 잘 보여주고
|
|
|
교육인적자원부, 제 7차 국어과교육과정
교육인적자원부, 제 7차 국어과 개정교육과정
김동환, 문학 교육의 관점에서 본 소설 읽기 방법의 재검토
현진건, 운수 좋은 날, 교과서 수록
임경순, 초점화를 통한 소설교육의 연구 없음.
|
|
|
현진건 연구■■, 태학사, 2000.
정비석, [김동인의 예술과 생애], {자유세계},
1952. 8 9.
문학사와 비평학회, ■■최서해 문학의 재조명■■,
국학자료원, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현진건의 운수 좋은 날
2. 김동인의 감자
3. 최서
|
|
|
현진건 단편 소설의 서술자 연구. 한남대 교육대학원
윤종주(2007). 서사적 추론을 중심으로 한 소설 플롯 지도 연구. 신라대 교육대학원
교육인적자원부. 중학교 국어 3-1
임규찬(1998). 한국근대소설의 이념과 체계.태학사 Ⅰ. 서론
1. 연
|
|
메뉴펼치기
