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교육프로그램, 교육 실천운동을 포괄
2) 대안교육은 생명과 질서를 존중하는 지속 가능한 가치의 지향, 지역사회에 뿌리내린 \'작은 학교\'의 지향, 교육주체의 원상회복, 생활교육, \'나\'를 회복하는 교육
인간중심 교육과정
* 인간중심 교
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교육과정을 시행하면서 학교 현장이 교육과정에 대한 이해 부족으로 인해 발생하는 많은 어려움을 겪게 되는 이유 중의 하나가 될 것이다.
그런데 혼란을 가중시키고 있는 것 중에서 또 다른 측면이 있다. 그것은 교육과정에 나타난 표면적
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교육과정의 흐름을 본질적 입장, 심리학적 입장, 사회학적 입장의 세 갈래로 나누어 보면 다음과 같다.
본질적 입장
인간이 지닌 잠재적 가능성을 최대한으로 실현하는 것이 교육이라고 보는 관점. 학교 교과목의 균형을 강조함.
심리학적 입
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교육법 제 35조에는 ‘유치원은 유아를 교육하고 유아에게 알맞은 교육 환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을 목적으로 한다.’ 고 되어 있다. 이에 따라, 유치원의 교육 과정은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의
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교육과정의 문제는 신자유주의의 문제-착취 구조의 전지구화와 착취의 심화-가 된다.
2. 7차 교육과정은 국가와 자본이 교육을 통제하는 것을 정당화
7차 교육과정에서 표면적으로 자율성을 인정하는 것처럼 되어 있다. 그러나 7차 교육과정
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교육과정(국어교육과정)의 교수학습방법
최근의 국어과 교육에서는 가르치고자 하는 학습의 목표와 내용의 성격, 그리고 학생들의 관심이나 능력, 학습 자료 구비 정도에 따라 적용되는 교수-학습의 형태는 달라져야 한다는 것이다. 즉 가르
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교육은 표면적으로는 창의성 중심에 있고 실질적으로는 기능 중심에 있다. 현재의 표현 중심, 기능 중심, 과정 중심, 교사의 소극적 태도 등은 철저한 검토를 거쳐 바람직한 미술교육의 방향이 바로잡혀야 한다. 앞으로의 미술교육은 이해 교
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교육의 개별화 전략 수립을 위한 기초 자료 확보
3) 검사 실시 과정과 절차
① 준비 단계: 질문지 구성, 면접 장소 확보, 면접 일정 조율. 반구조화 면접 형식으로 핵심 질문 5개와 보조 질문 10개를 마련함.
② 면접 환경 조성: 유아가 긴장하지
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교육과정을 시행하면서 학교 현장이 교육과정에 대한 이해 부족으로 인해 발생하는 많은 어려움을 겪게 되는 이유 중의 하나가 될 것이다.
그런데 혼란을 가중시키고 있는 것 중에서 또 다른 측면이 있다. 그것은 교육과정에 나타난 표면적
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잠재적 교육과정이라 일컫는다. 이렇게 볼 때, 교육과정 계획에 있어서 잠재적 교육과정의 포용 문제는 매우 중요하고도 어려운 과제라고 할 것이다.
오늘날의 학교교육에서 문제되는 것이 지식, 기술의 발달보다 가치관 내지 도덕성 발달의
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