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「국제인권법」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
김위정, 「코로나19가 던진 교육격차 문제와 과제」, 서울교육, 2020. -목차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재난피해의 불평등 사례
2. 인권기반 재난대응을 위한 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방송통신대학교출판문화원, 2022.
황승우·서경혜, 「코로나 19시대 교육불평등 해소 정책에 대한 비판적 고찰」, 교육과학연구, 2021. -목차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19 재난피해의 불평등 사례
2. 코로나19 재난피해의 불평등 예방 및
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방송통신대학교출판문화원, 2022.
이재은, 「재난관리 역량 강화와 재난관리서비스의 공공재적 특성」, 한국위기관리논집, 2011. -목차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재난피해의 특성과 불평등
2. 코로나19 재난피해 불평등 사례
3. 재난피해 불평
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방송통신대학교출판문화원), 2015.
김은심, 서동미 외 4명 저, 유아교사를 위한 교직실무, 학지사, 2013.
Julie Davis, Sue Elliott 저, 지옥정 외 3명 역, 지속가능성을 위한 유아교육 연구, 창지사, 2015.
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과
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방송통신대학교출반부, 2013.
2. 최유정, 직장인의 직무스트레스에 관한 연구, 동국대 행정대학원, 2007.
3. 김지영, 직장인 직무스트레스의 대처 방안을 위한 예술치료 프로그램 개발 연구, 한양대 교육대학원, 2010.
4. 유보영, 연극치료가 직장인
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방송통신대학교출판문화원, 2017.
플라톤(철학자) 저이환 역, 『국가론 (이상국가를 찾아가는 끝없는 여정)』, 돋을새김, 2014. Ⅰ. 본론
Ⅱ. 서론
1. 정의의 이익
2. 국가의 탄생
3. 수호자들을 위한 교육
4. 정의로운 삶
5. 공산사회와 남
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방송통신대학교출판문화원, 2006.
김영임 저, 『스피치 커뮤니케이션』, 나남출판, 1998.
박연호·이종호·임영제 저, 『현대인간관계론』, 박영사, 2013.
이재희 저, 『한 권으로 읽는 인물 삼한지』, 더어울림, 2007.
임태섭 저, 『스피치 커뮤니케
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방송통신대학교출판문화원, 2010.
김종현 저, 『언어의 이해』, 태학사, 2009.
요하네스 페르 저최용호 역, 『소쉬르, 언어학과 기호학 사이』, 인간사랑, 2002.
이철수·김준기 저, 『언어와 언어학의 이해』, 한국문화사, 2000.
페르디낭 드 소쉬르
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방송통신대학교출판부. 2010.
이문원, 『한국의 교육사상가』. 문음사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사상가 허현의 생애
2. 허현의 교육사상의 특징
1) 초월적 박학주의
2) 현실적 민족주의
3) 자연적 인간주의
4) 이상적 자유주의
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방송통신대학교출판부
‘인간과 교육’, 온라인 자료
‘정신건강간호학’, 현문사
‘아동건강간호학’, 현문사 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.
1) 주입식 교
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