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대학교, 석사학위 논문
이진광(2017), “해결중심 가족치료의 적용에 관한 연구: 보웬의 가족투사과정을 중심으로”. 장로회신학대학교 대학원, 석사학위 논문 1. 다음은 보웬 가족치료에 관한 내용입니다. 읽기자료를 읽으신 후 아래 괄호
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장로회신학대학교출판부, 1999
이종석. 『분단시대의 통일학』 서울 : 한울 아카데미, 1998
정용길. 『통일국가의 정치제도』제2회 국가정보학술회의 논문집, 1997
한종수. 『현대정치이론과 체제변동』서울 : 전예원, 1997
한국교육개발원, 『고
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신학대학교 대학원, 1999), p.1
터툴리안은 양태론 이단의 개념에 대항해 ‘본질(혹은 실체)’과 ‘위격’이라는 단어를 소개한다. 이러한 개념에 근거하여 성부와 성자 그리고 성령 삼위의 위격을 구별하면서 동시에 삼위의 통일성을 주장하게
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연구」,『장로회신학대학교 대학원 교육학과 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 청소년기 자아정체감
2. 청소년기 자아정체감을 확립하지 못했을 경우 나타나는 문제점
3. 예방책
4. 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 대학원 석사학위논문.
양금희(2003). 아동성장 발달에서의 부모역할과 부모교육에 관한 연구. 장로회신학대학교 기독교교육연구원.
장휘숙(2010). 전생애 발달심리학. 서울: 박영사.
월스트리트저널. 2015년 8. 31일자 보도자료. Ⅰ. 서
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장로회신학대학교 일반대학원 석사학위논문.
정문자 외. (2024). 해결중심 가족상담: 이론과 실제. 학지사.
곽미정 외. (2023). 가족상담 및 가족치료. 양성원
장연진. (2021). 가족복지론: 정책과 실천의 통합적 이해. 신정.
김윤주. (1996). 빈곤 가족
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장로회신학대학교 교수학습개발원
임정훈(2001), 가상교육·사이버교육에 관한 개념적 고찰, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 의미
Ⅲ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 특성
Ⅳ. 온라인교육(
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장로회신학대학교 기독교교육연구원, 교육교회, 통권239호 12강
2. 이만열, “3.1운동과 한국 기독교”, 대한기독교서회, 기독교사상, 제34권 제3호 (통권 제
375호) 1990.3, page(s):113-132
3. 주재용, “3.1운동 사관에 대한 역사적 고찰”, 대한기독교서
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대학교 교육대학원.
류성진(2010), 해결중심 단기상담을 활용한 효율적인 심방에 관한 연구, 박사학위논문, 장로회신학대학교 목회전문대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심 가족치료
1) 해결중심 가족치료의 가정
2) 해결중심 가족치
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대학교 출판문화원 : 서울, 2012
· 전두희 저, ‘청년의 욕구를 통해 본 영성 교육 : 아브라함 매슬로우와 파커 파머의 내적 욕구 이해를 중심으로’, 장로회신학대학교 교육대학원 : 서울, 2022 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형
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