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장애, 다운증후군, 급성질환 등을 가진 유아는 제외하였다. K-DDST는 DDST를 번역하여 사용하였는데 언어영역의 \"복수를 사용한다\"는 검사항목을 제외하여 총 검사항목은 DDST보다 한 문항이 적은 104항목이었다. 1. 장애영역별 특성 - 자폐증
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장애(Learning Disorders)
3. 자폐증적 장애(Autistic Disorder)
4. 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애
5. 의사소통 장애(COMMUNICATION DISORDERS)
6. 배설장애(ELIMINATION DISORDERS)
7. 유․소아기의 기타 정신장애
(OTHER DISORDERS OF INFANCY CHILDHOOD)
청소년기
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/ 교육과학사 / 2016 I. 자폐증
1. 정의
2. 특징
1) 사회적 상호작용 결핍
2) 언어장애
3) 반복행동
II. 아스퍼거장애
1. 아스퍼거장애의 배경
2. 특징
3. 치료적 개입 및 교육적 지도(부모의 치료적 개입 및 지도방법)
* 참고문헌
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지적 능력에 비해 특정 학업 영역에서 심각한 어려움을 경험하고 있다는 공통점을 제외하면 모든 아동이 개별적인 특징을 갖고 있다고 보는 것이 바람직할 것이다.
8. 기타 장애아동
가. 자폐성장애아동 : 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에
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소아기 자폐 장애 아동과 유사한 점이 많아 이 두 질환의 감별진단이 임상 현장에서 몹시 필요
한국의 애착장애 아동이 사회성 발달의 문제뿐만아니라 왜 광범위한 발달의 문제가 동반되는지에 대한 신경생물학적 병인론을 규명하는 체계적
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지적장애인(知的障碍人)
정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람
7. 자폐성장애인(自閉性障碍人)
소아기 자폐증, 비전형적
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장애가 있는 사람
⑥ 정신지체인(精神遲滯人)
정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에의 적응이 상당히 곤란한 사람
⑦ 발달장애인(發達障碍人)
소아기 자폐증,
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애착장애(RAD)의 진단기준
[DSM-IV의 진단기준 ]
6. 치료
1) 놀이 치료와 부모 교육
<예>
7. 광범위성 발달장애(흔히 자폐증, PDD)와 구분되는 다섯 가지 특징
1) 특징
8. 사례
1) 사례
2) 신문기사
3) 영상자료
9. 느낀점
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장애인의 범주에 포함시키고 있다.
3. 발달장애(자폐)
발달장애는 성장기에 발병하여 신체적, 지적, 사회적 기능을 심하게 손상시키며, 그 장애가 영구적으로 지속되므로 특별한 서비스가 요구되는 정신지체, 뇌성마비, 간질, 자폐증, 근위축
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장애인의 범주에 포함시키고 있다.
4. 발달장애(자폐)
발달장애는 성장기에 발병하여 신체적, 지적, 사회적 기능을 심하게 손상시키며, 그 장애가 영구적으로 지속되므로 특별한 서비스가 요구되는 정신지체, 뇌성마비, 간질, 자폐증, 근위축
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