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가정방문 상담으로 찾기 과정안내, 문제 파악 및 필요서비스 제공
- 상담 필요 시 기관 연계 및 지원체계 연결
- 행정기관 및 경찰관서 등과 연계한 가족지원
- 장기 실종아동 사례관리
실종아동
가족지원
상담서비스 및
사후관리
- 전문적인
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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장되거나 불안을 주는 분위기, 또는 영아에 대하여 지나치게 높은 기대로 너무 많은 자극을 주는 경우 등은 아이를 위축되게 만들기 때문에 언어발달에 문제를 초래할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상
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부모
2. 자녀를 과잉보호하는 부모
3. 화목할 수 없는 부모
4. 지나치게 높은 도덕적 수준을 가진 부모
5. 자녀를 통해서 보상하는 부모
6. 지도에 있어서 모순성을 지닌 부모
7. 결손가정
8. 자녀를 학대, 방임하는 부모
* 참고문헌
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관계 개선, 가족상호간의 정서적 지지를 하도록 교육한다.
(4) 방임·학대아동 자신을 위한 치료와 개입
방임·학대 아동은 즉각적 의료개입 외에는 도움을 받지 못하는 경우가 많으므로 이들이 심각한 정서적, 행동적, 인지적 장애를 가질 확
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정체성
2. 중년기와 정체성
3. 노년기와 정체성
III. 집단정체성
IV. 소수집단과 정체성
1. 장애인과 정체성
2. 동성애자와 정체성
3. 다문화가정과 정체성
4. 북한이탈주민과 정체성
5. 재외 이주민과 정체성
* 참고문헌
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아동을 대상으로 한 방과 후 프로그램은 학업과 관련된 특수 능력의 발달을 강조하기보다는 정서와 사회적 발달을 돕고, 신체적 건강과 자기보호기술을 교육하기 위한 활동들을 포함시켜야 한다. 아동들 간의 관계나 아동과 보육교사와의 관
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아동학대의 개념 및 아동학대의 유형
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 실태
Ⅲ. 아동학대의 원인
1. 아동학대 원인의 이론적 접근
2. 아동학대와 부모자녀관계 유형
Ⅳ. 아동학대에 대한 대책
1. 법적 근
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발달
18. 애착과 발달, 자아의 발달
19. 도덕성 발달, 성역할 발달
20. 이타성, 공격성
21. 가족, 부모 양육 태도, 아버지
22. 다양한 가정, 학대
23. 또래, 대중매체
24. 아동 관련법, 유아교육기관·학교와 아동발달
25. 영·유아기 발달 장애
26.
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아동의 교육과 양육을 책임지고 있는 기관과 가정에서 협조적으로 연계되어 실시될 수 있어야 하는 특수 교육가나 사회사업가 등 전문가의 개입 및 접근이 절대적으로 필요하다.
참고문헌
김형일 외(2001). 장애학생 전환과정 지원방안 연구.
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