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교육
⑥ 통합교육 : 특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것
⑦ 치료교육 : 장애로 인하여
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가족대처 또는 무능력한 가족대처와 관련된 사회적 고립
-아동이 상황 또는 사건을 오해하지 않도록 하고 가족과 환경에 대한 신뢰를 증진하도록 한다.
-행동관리에 관한 부모교육을 시행한다.
3. 감각-지각 장애에와 괸련된 사고과정 장애
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아동의 발달을 촉진한다.
4) 사회복지실천의 관심대상이 되는 아동기 후기의 문제
아동기 후기에 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기술을 익히는 데 문제를 가져오는 요인이 학습장애이다. 학습장애는 정신지체 때문에 일어나는 것이 아니며, 또한 시
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발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
3. 결론
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가족의 역할이 매우 중요하므로, 아동기의 서비스는 가정이라는 환경을 보다 적극적으로 활용하고 가족을 중요한 파트너로 인정하여 서비스를 제공하는 것이 보다 자연스러울 것이다.
요람에서 무덤까지라는 복지국가의 슬로건처럼 장애인
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교육이 불안과 회피를 감소시키고 섭식과정에서 부모의 편안함을 되찾아 주는데 도움이 된다.
<참고자료>
아동기 행동장애/ 윅스-넬슨.R / 星苑社
소아과학 / 홍창의 / 대한교과서
http://www.stopdiet.co.kr/main.htm
http://happyclub.pe.kr/eating/content/d2
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아동을 위탁 보호할 가정과 협의하여 결정토록 하며, 기간연장의 필요시에는 시. 군. 구청장의 승인으로 연장이 가능하다. 위탁아동에 대해서는 생계. 교육. 의료보호 등을 실시한다.
8) 시설보호제도
보호자가 없거나 보호자로부터 유기 또
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두뇌 발달 맞춤 학습법’특강자료
http://cafe.naver.com/aauups.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=361 I. 들어가며
II. 본론
1. 영아기의 발달과정과 발달특성
1). 태아기
2). 태아의 발달에 영향을 미치는 요인
3). 신생아기
4). 영아기
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교육으로
아동복지 사업의 중요한 내용으로 어김없이 거론되는 것이 교육이다. 그것은 교육자체가 중요하기 때문이기도 하지만, 경제적 빈곤, 가정적 결손, 개인의 심리적 신체적 장애로 인하여 교육의 기회가 박탈되어서는 안 된다는 이념
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교육 운영 : 50개소 500명
맞춤형 보물섬 아카데미 운영 : 개방식·참여식 강좌
초·중학생 어학연수 지원, 영어체험교실 운영(3개교)
향토장학기금 조성 및 교육시설 지원 확대 1. 빈곤아동의 개념
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤아동의 개념
3)
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