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장
1) 청소년유해환경 밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
4) 아르바이트 알선센터 지정
Ⅶ. 결론
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아동복지학회지, 2008
오승근, 청소년의 자살태도, 자살위험성 및 생명존중교육 참여요구와의 관계, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
김기환 외, 청소년 자살의 특성과 유형에 관한 연구, 한국아동복지학, 2000
김정은, 청소년 자살생
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교육적 기능을 수행하기 위하여 먼저 방과후 아동지도는 학교교육과 가정교육의 보완적 역할을 담당한다. 학령기 아동은 통합적, 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 도와주는 즉, 인지적, 신체적, 정서적, 사회적 발달의 균형을 꾀할 수 있도
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교육적 기능을 수행하기 위하여 먼저 방과후 아동지도는 학교교육과 가정교육의 보완적 역할을 담당한다. 학령기 아동은 통합적, 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 도와주는 즉, 인지적, 신체적, 정서적, 사회적 발달의 균형을 꾀할 수 있도
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교육적 기능을 수행하기 위하여 먼저 방과후 아동지도는 학교교육과 가정교육의 보완적 역할을 담당한다. 학령기 아동은 통합적, 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 도와주는 즉, 인지적, 신체적, 정서적, 사회적 발달의 균형을 꾀할 수 있도
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장애를 가지고 있어 경제생활 자체가 어려운 경우도 적지 않다. 이에 따라 다문화 가족의 아동들은 경제적으로 어려운 가정환경을 지니게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 다양한 가족형태를 기술하고 그에 따른 아동발달에 있어 영향 등을 기술해 보았
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가족화의 진전에 따라 사회적 약자로서의 빈곤자, 아동 및 청소년, 모자, 시신장애자, 그리고 노인 등을 위주로 심화될 것으로 보이며, 이 중 특히 아동 및 청소년 복지 영역에 있어서는 급격한 핵가족화에 따른 맞벌이 가정의 증가로 자녀 양
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가족화의 진전에 따라 사회적 약자로서의 빈곤자, 아동 및 청소년, 모자, 시신장애자, 그리고 노인 등을 위주로 심화될 것으로 보이며, 이 중 특히 아동 및 청소년 복지 영역에 있어서는 급격한 핵가족화에 따른 맞벌이 가정의 증가로 자녀 양
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아동복지의 실천 기술적 측면
① 다양한 아동복지프로그램을 개발하여야 한다. - 요보호 아동, 일반아동, 또 그 가족을 위한 다양한 사업이 보다 활발하게 실시되어 양 집단 사이에 벌어지고 있는 격차를 줄이는 것이 중요하다.
② 가정형태의
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가정 폭력을 계몽하고 이를 뒷받침 할 수 있는 각종 인권 단체를 육성하고 이 단체들 간의 상호 협력을 바탕으로 가정 폭력에 대응해 나아가야 할 것이다. 어릴 때부터 가정 폭력의 문제점에 대한 교육이 실행되고 가족 구성원들 간에도 심각
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